「皆をけ(🦁)し(🍲)か(✊)けたつ(🤟)て白状するんだ!」(🥖)
源吉は自(📪)(zì )分の考へが、皆に何ん(🦂)と(🥃)か云はれる筈(kuò )だと思つた。百姓は後へふんば(🗂)る牛のやうだ(🤫)つた。理(✌)(lǐ(🌕) )窟で、さうと分つてゐても、中(zhōng )々、おいそれと動かなかつた。け(🐏)れども源吉(jí )はそんなケチ(🐮)な、中(🏟)途半(bàn )端(duān )な、方法はなんに(🏯)なるか、と思(❇)つ(🧘)た。何故(🌸)(gù )、そこから、も(✂)う一歩(🛤)出(chū )ない(💵)の(🤵)か、さう考へ(🛸)た(🏯)。
「ホラ(🗿)、校長先生(㊗)!」(🕘)母(🌒)がどなつた。
(🐚) 八
川向ひ(🕳)か(🕺)ら(🤕)、若(🔻)い(🤟)男(nán )が(👶)やつて(🗜)き(📝)た。自分の方(fā(⛄)ng )も一緒にやつた(🍊)方が、地(🤸)主に當(🕞)るにも都合がいゝといふことを(🍙)云つ(😪)た。日を(🐻)決めて、一度、小(🎌)學校に集(jí )つて、其(🚀)處で、どう(🤞)す(🤘)るか、と(👏)いふこ(➰)とを(🏆)打ち(⬜)合はせることにした。
「大變だ! 巡査(chá )だ※(感(💟)嘆符二つ、1-8-75)」(🤢)
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