しか(🆕)し、兄はお(🔆)そ(🎊)らく道江を(📭)つれて(🌨)来る。い(💇)や、かな(🤞)らずつれて(🍿)来(🐾)る(✒)。そして、無意識(🧤)な残酷ざんこくさで自(⚾)分(😭)の痛い(🚎)きず(😄)に(🤖)さわ(👼)ろうとし(🧒)て(💠)いるのだ。二人はあらゆる好意(yì(🤞) )に(🏓)みち(🎊)た言葉を自(⛲)分(fè(🛑)n )になげかけるだ(🐭)ろう。二(è(♊)r )人(🍊)のむつまじさを三(sā(🙀)n )人に(⏮)ひろげることによって、二人(💗)は(🚂)一そう深いよろ(🚺)こびを味わおうとつとめるだろ(🈺)う(💗)。二人はいろ(🏾)いろと過去の思い出(🎳)を語るに(🚺)ちがいないが、そ(🍥)の思い出(🚃)の愉(yú(🤵) )快さも不愉快(🍩)さ(⬛)も、三(😅)人(🚸)に共(gòng )通す(🎯)る(😹)ものとして語られる(✔)にちがいな(🛹)い(💗)。自(🎖)分は、二人のそう(🏵)し(🕗)た無意識な残酷さにたいして、いっ(🚘)たい(🚽)どう(💮)いう態度(⏳)(dù )をとれ(💾)ば(😀)いいの(😤)か。い(🏈)や、どういう態(🗨)度(🔸)をと(🍱)りうる(Ⓜ)というのか。
「なんだか(🛴)、ひどく叱(💘)しかりとばされて(🍽)、(☝)や(🎴)っと起きた、といったぐあいで(🚧)す(💍)ね(🐥)。」(🕺)
道江(jiāng )という一(🖇)女(nǚ )性(xìng )が、間(jiān )もな(🌗)く(🏐)、自分の目のまえに現わ(🎳)れるという小(xiǎ(🍡)o )さなできことの(📪)予(⛸)(yǔ )想、――大きな人(rén )間社会(🔃)(huì )の運行(💆)うん(🏷)こう(🔰)の中で(🎮)は、まったくどうでもい(🐙)いような、そうした小(xiǎo )さなでき(👳)ごとの予想よそう(🥣)が、どうしてこれほどま(👬)でに(🐢)自(🚽)(zì )分をまご(😀)つ(🚕)かせ、自分(🍑)の不断の心の修(🚟)(xiū )練(🍤)を無力(lì )にするのか(🥒)。どう(💶)し(🚺)て、現在友愛塾に(🥔)おおいかぶ(🗯)さっている深刻な問題(⤴)以(yǐ )上(♒)に、自分の(⚫)心をなや(👁)ま(🐇)すの(🙍)か。女性とは、恋愛れんあいとは、い(☕)った(🥏)い何だろう。それは(🌱)、こ(🚦)れまで自(🥛)分が考えて来た人(rén )間生(shēng )活の(🎐)秩序と(🎈)は、全(📩)く(🍻)次元のちがった秩(zhì )序(xù(🚘) )に属す(🛃)るもの(㊗)だろうか。
そして、次郎(🤕)のほうをち(⚡)ょ(✔)っ(🙏)とぬすむように見ながら(💡)、
かれは、(🔃)自(zì(🆘) )分の部(🌫)(bù(🌅) )屋の掃(🕣)除をすますと、そ(🐼)っと(🍄)事(shì )務室との間の引(🥝)き戸(hù )をあけた。いつもなら、その(💩)あ(💎)とすぐ事務室の(💵)掃(🗾)除に(🗂)とり(💎)かかる順(🙊)序(🔹)だった(🙄)が、しば(🚯)らく敷(🐲)居しき(🌦)い(💥)のとこ(🎨)ろに突っ立(lì )って耳をすました。それから、足(📌)音をしのばせるようにし(🐡)て入り口(🐰)(kǒu )に近(jìn )づき(🥋)、ドアを(💤)細(⚽)目にあけて、板木のほ(🤗)うに眼をやった。板木は、事務(wù(🙆) )室(shì )前の廊下ろうかと(🏣)中廊下と(😪)の角に、(🐜)斜ななめ向きにかか(🚑)って(🎻)いたのであ(🔓)る。
と、先生(shēng )は、かなり(📹)間(jiān )をおい(💀)てから、つ(🌉)づ(🦇)けた。
「(✨)今(🔠)のと(🎍)ころ(🎧)、平(⛺)木中(🛬)佐の(✝)影響えいきょ(🚽)う(🚓)でどうこうというようなことは、全然ない(💥)よう(🚦)に思います(👊)。」
「ちょっと(🗃)そ(⤴)の気があるよう(⬛)ですが、軍隊(✝)式ですから、飯島とは質(⏬)(zhì )が(🙃)ちがいます。気(qì )持ちはあんがい純真(zhēn )じゃないかと思(🚞)い(🥃)ま(🍠)すが(♍)……」
「そうです(🌻)ね。」(🆕)
次(cì(🌟) )郎は、(💃)朝(💤)倉(🔏)先生が、(🧘)開塾(shú )最(zuì )初の朝の訓話(huà )くんわで、(💧)これほど激はげしい言葉(yè )をつかっ(🛋)て、真(zhē(🔨)n )正(🙉)(zhèng )面(💪)から(🛅)塾(shú(👜) )生(♌)たちに非(❔)(fē(🍒)i )難をあび(🃏)せかけ(🗺)たのを、これ(🏂)までにきい(📶)た覚えがなかった。かれは、まだあと(🙎)に残されている自(zì )分へ(🐠)の非難(🎶)が(🦋)、どん(👡)な言(📱)葉で表現されるかを、身が(🔼)ちぢまる思いで待っ(🐬)ていた。
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