と、敏(mǐn )子は、(😔)ちょっと間をおいて、
次郎は、学(xué )校のこん(👅)な様子を、終日いかにも淋しそう(♎)に見(🗻)守(shǒu )っていた。彼(🏘)は、花山校長の鼻(🍨)の移(yí )動の話をき(🐢)い(🧓)てもほ(💰)とん(🙈)ど(🤨)笑(xiào )わなかったし(🎮)、(⏯)森川の「教員適性(🕉)審査(💣)採点(diǎ(🚷)n )表」を見(jiàn )た(🛶)時には、(⚫)む(🔺)しろにがい顔(yá )をして(🔪)、ひとりで(🌮)校(xiào )庭にぬ(🙄)け出(chū )し(🤞)たほどだった。ふ(💫)だんから(🍷)、(♓)彼はそ(🆙)う(🉑)出(🖨)しゃばる方ではなか(🤫)っ(🕌)たが、それでも、校(🎿)友会(⏯)の委員(yuán )会(🥟)などでは、新賀や梅(⏬)本(🧢)と共(gòng )にかなり意見(jiàn )を発表す(🚖)る(📷)方だった。そ(🚃)れ(🤞)が昨(zuó )日以(🤚)来(lái )、ま(🚩)った(🌵)く(♑)沈默(mò(🚁) )を守りつづけて(😋)いる。き(💭)ょ(💴)うは(🔬)ことに新賀や梅本に(🏴)対(🙋)してもあまり口(🗾)をきかない。今朝(👖)あたりまで(🚡)は、(🍦)誰(😸)もそれを(🥪)気(qì )にとめな(🐸)かったのだが、みんなが笑(xiào )うときに笑いもせず、また(🛏)先生たちの品定めや、事件のこれ(🔘)か(🌺)らの成行き(🎟)につい(🐄)て、みんな(😗)が非(🔑)常な関心をもっ(🔋)て話し(🐮)あっているのに、自(🏼)分ひと(⛺)りで(📠)校(🏼)庭をぶ(〰)らつき(🚹)ま(🐵)わった(🚹)りし(🌩)ている彼(bǐ )の様子が(❤)、(🏯)い(✅)つまでも(🕠)周囲の注意をひかないでいる(📶)は(🚻)ずがなかった。し(📞)かも彼が、同級生(shēng )の大部(😵)分(fèn )がまだ(📷)朝倉先生(🎚)の顔も知らない一(🏵)二(è(🐆)r )年(👟)の頃から、室(shì )崎事件や宝(bǎo )鏡先生事件を通じて先生(🌪)から(🚍)大きな感(gǎn )化をうけ、その後、白鳥(🐇)(niǎo )会の一員(yuá(💈)n )にも加(🚤)わっ(🐃)て(🙃)、先生(💿)の心酔(🚕)者(🔅)(zhě )の中(🚧)でも(🏰)その第(🍤)一人(ré(😝)n )者に(📖)なってい(🛒)るこ(⛹)とは、誰でも知っていることである。こ(🏦)んな時こそ彼はみんなの先(🛬)頭(tó(🍺)u )に立(lì )って活動すべき(🌬)ではないか。そう(🛡)し(🌂)た考えが、(🧥)一般(👜)の生徒たちの頭に浮ん(🥘)で来る(🏞)のはごく(🆘)自(zì(♈) )然(🉐)で(📥)あっ(🛐)た。
「それもそうね(🦆)。」
「ば(😷)か(👓)だな、道(🐪)江さ(🚮)んは。」
「あら、そう(🛂)?」
「昨(zuó )日(🚈)は(🧙)お(📁)父(😕)さんに(😁)いいものをいただいてあ(🚙)りがとう。……君は(⛳)当(🎬)分来(lá(🎦)i )ないの(🏓)かと思(sī )っていたが、よく来(👇)てくれた(👴)ね。」
それでも、その日(rì )は、森川の教員適性審査以上に大した出(chū )来事もなく(👯)、(👙)ひけ時から二十(shí )分もた(🙈)つ(🐊)と、校内に(🎻)は生(🤯)徒の姿は一人(rén )も見られなくなった(☔)。ただ先(xiān )生(shēng )た(🦖)ちだけが校長の帰りをまつ(💃)ために居(🥂)残っていたが、もう話の(😮)種(📎)(zhǒng )もつきたら(💣)しく、ど(🎅)の先生(shēng )も、い(🚶)かにも所在(zài )しょ(🍦)ざいなさ(🛀)そうな、それ(🕘)でいて何(🏬)となく落(🙌)着きのない眼を(🤸)して、教員室を出た(🍐)り(👺)は(🔯)い(🛄)っ(🌖)たりしてい(🥒)た。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025