と軽(💕)い返事をした。
生徒も大抵(dǐ )帰って行(👏)った。音吉(😶)が独(dú )り残って教室(👣)々々(📸)を掃除する(🦏)音は余(yú )計に(🤯)周囲(tōng )まわ(🚏)りをヒッソリとさせた。音吉の妻(qī )は(📯)子供を背(bèi )負おぶいな(🕐)がら(🍭)夫の(🗼)手(shǒ(💻)u )伝いに来(👒)て、門に近い教(🧀)室の内(🔷)で(🥃)働(dò(😍)ng )いていた。
塾では更(🔯)に校(🤧)舎の建増たてましを(🔵)始(🚓)め(✂)た(🥪)。教員の手(shǒu )が(🗨)足り(💆)なくて、翌年の新(👤)学(🥥)(xué )年前には広岡理学(⛎)(xué )士(🚃)(shì )が上田(⏩)から家を挙げ(😍)て引(♑)移って来た。
「な(⏸)んだか、(🥀)俺(ǎn )は――気(qì )でも狂(kuá(🎫)ng )ちがいそう(😋)だ(📐)」
懐(🏘)(huái )古(gǔ )園とした(🧠)大き(🏋)な額の(🤱)掛(✳)った城門(mén )を入って、(📬)二人は(🥦)青(qīng )葉(yè )に埋れ(😼)た石垣の間へ出た。その(💘)辺は昼(📞)(zhòu )休みの(🤯)時(🔚)間などに塾の生徒のよ(🙏)く(⛩)遊び(🍐)に来るところだ。高く築き上(shàng )げら(🏥)れ(🔀)た、(🔳)大きな黒ずんだ石(🎵)(shí )の(😺)側面は(😃)それに(🤩)附着した古(gǔ )苔と共に二人の右にも左にもあっ(🐠)た。
長(🧔)く(☕)東京で年月を送(sò(🗺)ng )って来(lái )た高瀬には、塾(🐳)の(🚐)周囲まわり(👵)だけで(🖖)も眼(yǎn )に映る(👾)ものが多かった。庭にある桜の花は開いて(🎺)見る(🍿)と八重(chóng )で、花束の(🆒)ように密(mì )集か(⛪)たま(🔳)った(💕)やつが教室の窓(🎏)に(💬)近(〽)(jìn )く咲き乱れ(🙃)た(🌤)。濃い花の影は休みの(👹)時間に散歩する教師(shī )等の顔(yá )にも(🛒)映り(🌝)、建物の(🔓)白い(🐽)壁にも(✒)映った。学(🚶)生等(🚩)は幹に(👇)隠れ(🖍)、枝につかまり、まるで小鳥かなんどのよう(🥢)にその下(xià(🎫) )を(🤤)遊(📬)(yóu )び廻って戯れた(🛄)。
「まあ、(🤖)こん(🧑)なもの(👚)でしょう」
と(😞)音(👘)吉が(🔠)言(👎)った。
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