日本《パイズリ 動画 挟 射》2行目ライン
パイズリ 動画 挟 射あらすじ
「(👷)出(🌴)し(🔛)てわるいことはない。しか(〽)し、出(chū )さないほうがいいんだ。少(🍢)なく(🤮)とも、今朝の話(📞)に(🚝)は、出さ(😍)な(🤽)い(🕣)ほうがよかっ(🤯)たんだ(🖥)。」
消(🌗)燈まで、これといってとり(🤚)た(🍂)てていう(💧)ほどの変わったこ(🏇)とも(🤦)なかった(🤐)。しか(💨)し、大河(🙏)無門(💌)が、か(😩)れ自(zì )身の(👃)希(xī )望に反して、あまりに(🐳)も早く(💓)その(🌅)存在を認め(🍢)ら(😨)れ、みんな(🌅)の注(🐦)目の的になったということは(🤭)、この塾にと(🕛)っ(🐈)て、よかれあし(😁)か(🥈)れ(👻)、決して小さな(✅)できご(🔸)とで(💩)はなかったと(😠)いえるであろう。
次郎(lá(🥍)ng )は、朝倉先(⤴)生(shēng )が、開(kāi )塾最初(chū )の朝の(🈸)訓話くんわ(🕘)で、これほど激は(⏱)げしい言葉(yè )をつ(🙍)かって、真正(🕍)面(🙇)から塾(♐)生(🗾)(shēng )たちに非難をあびせかけたのを(💅)、(👓)これまでにきいた覚え(🏅)がな(🦌)かった。かれは、(🏆)まだあとに残されてい(🕔)る自(🐰)分(fèn )への非難が(🎃)、どんな言葉で表(biǎo )現されるかを、身がちぢ(🚘)ま(🖥)る思(🏈)いで待って(🚳)いた。
「田川はど(💩)う(♒)だ(🚦)い。」
「今朝の鐘をつ(⭐)いたのはだれじゃな。」(🏳)
(🈸)そして、そのまま、す(🍖)こしも調子を(🌸)かえないで、また槌を(🌑)ふるいつづけた(👶)。
「私は、率(🤙)直そっちょ(👴)くに言うと、君(jun1 )ら(👻)が私の期待を裏(🔃)(lǐ )切(🕐)ら(🌻)ないだ(🐪)ろうということ(📨)につい(🍴)て(💲)、残(👢)念(🙄)ながらま(🗨)だ十(🈂)分の自(🚕)信(🈁)を持(chí(🕐) )つことがで(👮)きない。というのは、今朝(⏹)の板木が(📀)、あま(🦍)り(😮)にもなが(💥)く鳴(míng )りつづ(😘)けたからだ。あれ(🙁)ほど辛(xīn )抱(bào )づよく(🐻)、し(👁)かも、あれほど(➗)お(🚤)だや(🍗)かに鳴りつづけたとい(🥜)うこ(👭)とは(🧥)、一方では、あれ(⏮)を打(🥝)(dǎ )ってい(👤)た一人(rén )の塾生の心(xīn )の深(🐥)さを物語(🦒)る(🈯)が、また、一方では、その(🎙)一人をのぞいた多(duō )数(shù )の塾生の心の(👲)浅さを物(wù )語るこ(🏛)とにもなったのだ。君らの大多数は、板木を打った一人の塾生があれほどの誠(🛳)意(🔗)(yì(😳) )を(👽)示(⛳)(shì )したにも(🥖)かかわらず、容易(🏷)にそれにこた(🏤)え(🏐)ようとはしなかった。君(jun1 )ら(♒)に(🔧)とっては、その誠意よりも、(🔈)寝(😣)床(🎨)ねどこ(🎹)の中のぬくもりのほ(🧠)うがはる(🔲)か(🦖)にたいせつだったのだ。あた(🌽)た(📤)かい寝床(🏵)の中で、う(🎪)つ(🥐)らうつらと、できるだけ眠(mián )ねむりを引(💝)きのばすことを(🧢)、人間の誠意以上(shà(🏭)ng )に(👛)、たいせつにする心(🤔)、こ(🎙)れは決(😧)し(🐋)て(🎭)深(shēn )い心(👏)だ(🏈)とはいえ(🔷)まい。……もっとも、君(🌘)らの(💕)中(🚫)には、内心(😑)そ(🌌)れ(🔖)をいくらか恥じて(🏷)い(⛸)たもの(📗)も、お(🚡)そらく幾人(🔲)いくにんかはあったであろう(🚷)。気がとが(📪)め(📼)る(🌔)といった程(➰)度なら(💉)、あ(🚑)るいは君らの(🆎)すべ(😶)てがそう(🛰)であ(🕶)っ(🐓)たのか(🍾)もしれない。し(🥔)かし、それも結局は何の(👒)役にもたたな(⌚)か(🉑)ったのだ。では、なぜ役にたたな(😑)かっ(🐌)たのか。今(jīn )、(🎃)君らに真(zhēn )剣しんけんに考えてもら(🏘)いた(😒)いのはこの一(yī )点だ(👃)。――」
(🈴)みん(🐤)な(🌨)は、しずか(😔)に眼(yǎn )を見開(🏺)いた(👊)。窓のす(🤑)りガラ(💶)スはもう十分明るくなっており、ほのかな紅を(🌫)さえ(🍴)とかしていた(🔨)。
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