塾(shú )の門前に(🎫)近(jìn )いところで(🦉)、二(èr )人(ré(🧠)n )は学士に追い(💫)附(fù )いた。
「ホウ」と子安(ā(🤴)n )は(🌾)眼を円(🦅)くした。
「広岡(gāng )さ(😭)ん(💼)も今、上(shàng )田で数学の塾(shú )を(🕚)開(✒)いてますが、余(🛳)程の逆境でしょう……まあ(🕶)、(☕)私共も先生に同情して、いくらかの時(💿)間(🏊)を助(zhù )すけに来て頂く(🍨)ことにし(🤥)た(👇)んです……それに、君、(🤸)吾々の塾も(⛳)中学の設(👪)備を(🌼)し(👨)て、認可でも(🐟)受けよう(🌒)と(🦏)いうには、(🎤)肩書(📍)のある(🥑)人(🔁)(rén )が(🛡)居ないと(👯)一(🤙)(yī )寸ちょ(🍉)っと(📽)これで都合が悪いからネ」
と亭主に言(🚫)われて、学(xué )士(🦁)は四(sì )辺あた(⛄)りを見廻わした(📶)。表(🐕)口へ来(🀄)て(😜)馬(😞)を繋(🛁)つな(⬅)ぐ(🏮)近(🕢)在の百(bǎi )姓も(🔙)あっ(💩)た。知らない旅客、荷を負しょ(🏠)っ(🈳)た商(shāng )人あきんど、草鞋掛わらじ(➖)がけに紋附(🏓)羽織を着(zhe )た(😴)男な(🈵)どが此方(🤦)(fā(🐔)ng )こち(🥕)ら(😇)を覗のぞ(🍟)き込んでは日のあた(🔏)った(🏝)往(wǎng )来を通り(🉐)過ぎた。
翌朝高瀬は塾(✝)へ(🔮)出(⬆)よ(🎋)うとして(🆙)、例の(🔒)よう(🔚)に鉄道(dà(🏢)o )の踏(tà )切(🕊)のところ(🔆)へ出(🍯)た(🗂)。線(xiàn )路を渡っ(🤷)て行く塾の生(shēng )徒(🔏)な(🏅)ども(👘)あった。丁(dīng )度(🖋)(dù )そ(🎱)こで(🍇)与良町(🆕)よら(😥)まちの方(fāng )からやって来(lái )る子(zǐ )安に逢っ(🛤)た。毎時いつも言(yán )い合せ(🍯)たよ(🤳)うに皆なの落(luò )合うところだ。高瀬(lài )は(📸)子(🛅)安を待合せて、一諸(🎫)に塾(🌒)の(🤽)方へ(🐍)歩い(➖)た。
「鞠(jū )ちゃんにくれ(🚀)る(🔥)くれるッ(🐅)て言って(🏤)、(🛂)皆(jiē )な母(🚋)ちゃん(😷)が食って了(le )う」と(🌕)鞠子は甘えた。
毎(🐄)日のよ(🈴)うに高瀬は塾の(🥙)受持の時(😠)間を済まして置いて、(🕎)家へ帰ればこの畠(tián )へ出(👿)た(⌚)。あ(✉)る日、音(🎗)吉(🔹)(jí )が(😟)馬鈴薯(🕖)(shǔ )じゃが(🌒)いもの(🙉)種を籠かごに入れて持(🤔)って来て(🧘)見ると、漸く高瀬は畠(tián )の地ならしを済まし(🛣)たところ(🚶)だった。彼の妻(qī )――お島は(🔻)まだ新婚して間もない髪を手(💍)(shǒu )拭(🤫)(shì(🌮) )で包(⏩)み、紅い色の(🥙)腰(⛷)巻などを見せ、土(📽)(tǔ )掘(jué(🕰) )り(🍭)の手(shǒu )伝い(🐅)には似(🏁)合わない都会(♈)風な風俗なりで、土の(⏳)ついた雑(🈺)(zá )草の根(gē(🔊)n )だの石塊いしころなどを運んでいた。
学(🚭)(xué(📟) )士(👰)は(🤔)頬と言わず額と言わず(💟)顔中(zhō(🚭)ng )手拭で拭(shì )き廻した。
「今(jīn )咲(xiào )い(💩)て(🥝)ますのは、ホンの丸咲か、(📚)牡(mǔ(♈) )丹ぼたん種(zhǒ(🐓)ng )ぐらいなもので(⭐)す(🦓)」と(🔻)学(🔂)(xué )士(👱)は高瀬(🔪)に(📢)言った。「(🤢)真実ほ(🚲)んとう(🍲)の(💾)獅子ししや(👤)手(shǒ(🤮)u )長と成ったら(🌲)、どう(🎹)して(🍉)も後(hòu )おく(👋)れますネ(📸)。その(🖥)うちに一つ塾の先生方を(🎪)御呼び申したい…(🤕)…何がなくと(💠)も(🚝)皆さ(🌮)んに集っ(😂)て頂いて、(🍩)これで一杯進あげられるようだ(🕤)と可いいんですけれど……」
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