(🕴)かれは光(guāng )一の球(🧜)(qiú )が燦然(rán )さ(🖐)んぜんたる光(guāng )を放っ(🦃)て(🛡)わが(🛫)思う壺(⚽)つぼ(💐)をまっ(💌)すぐにきた(🌙)と思った、(✂)かれは八分の力をもって(⛏)ふった(🥗)。
町(dīng )の人々はこう(🅰)うわさした。それ(🚞)だけ厳格(gé )な熊田先生が今(jīn )中学校内に不良少年があると(♍)聞(👬)い(🍥)たのだからたまらない。
「大(dà )変(🅱)(biàn )なことになったも(🚰)の(🌱)だ」
「(🤫)だ(👃)れだろう」
それを見て小原はまたいう。
「(🕴)う(👗)む、(⭐)先(xiān )生(shēng )に教(🧛)(jiāo )おそわ(👦)ったこと(⛑)を」(🥑)
そのこ(💓)ろ(👀)学校内で奇(qí )怪な風(🙊)説(🦓)が伝(yún )わった、(👦)生徒の中で女(🚔)学(🛷)生と交際し、ピ(🈶)アノやバイオリンの合奏を(🍘)したり(🖐)、(✳)手(shǒu )紙を交換したり、飲(yǐn )食(🗣)店に(💄)出入りした(💔)りす(🕜)るものが(👨)ある、いまの(🌽)うちに探(📻)(tàn )し(👤)だして制裁を加え(🏂)なければ浦和(hé(⛺) )中学(xué(🖼) )の体(🚄)面に(💸)関(🔫)する。
見物(🥠)(wù )人は立ちあが(🎵)ってその(💟)方を見やった、同時(shí )に「(📱)わあッ」という笑(xiào )声が一度に起(🈚)こった。
つぎの(🐢)打手は敵の主(🏹)将小原(🤖)(yuán )であ(🔔)る。ホーム(🙈)ラ(😋)ンか三塁(lě(🕴)i )か(📶)、いずれにしても(✡)一点は(🥇)取(📦)るだろう(👊)と人々(🔄)は(🤓)思った、(🐻)投手五(😗)大(dà )洲(😠)はじ(🔨)っ(🍏)と腕をくんで捕手の(🎗)サインを見やった。第一球(qiú )は高(gā(😘)o )目の(😯)カーブであった。五大洲はそ(📚)のとおりに球(🚲)を投(🗄)げた。小原(yuán )はボ(💃)ールを取るだろうと思(sī )いのほか、かれはお(🌺)どり上(shàng )がっ(💎)てそ(🌰)れを打った(🚘)、(🕓)球はショ(📢)ートの頭(tóu )を(📛)はるか(🔈)に高(gā(♋)o )く飛(fēi )んだ、千三はうしろに走(🔩)っ(🏒)た(⏳)、(♍)と球(qiú )は(🐪)伸のびる(💭)か(🦂)と思い(🛫)のほか(👬)、途(tú )中で切れてさか落(📟)としに落ちた、(😩)ハッと思(sī )う間もない、光(🚇)一は疾(💭)風しっぷうのごとく本塁を襲(👋)お(🎦)そうた(🎯)、千三はあ(🌷)わ(🔝)ててホ(➿)ーム(⏳)に投げ(🚵)た、(🐆)球は高く(🧣)ネ(🎆)ットを(🔜)打った。
「モク兵衛べえや(⏩)あい」
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