そして、(🐯)次郎(✝)の(💳)ほ(🏫)うをちょっ(🔘)とぬすむように見なが(🏯)ら、
次(📯)(cì )郎は、朝倉先生(✴)が、開塾最初の(😒)朝の訓話くんわで、これほど激はげ(👳)しい言葉をつかって、真正面(mià(🌄)n )から塾生たちに非難(nán )をあびせ(🥉)かけたのを、これ(🆘)までに(🌨)きいた(🐭)覚えが(🎶)なかった。かれは(🚫)、(😒)ま(🐱)だあとに残され(🗨)てい(🏋)る(🕛)自分への非難(🏑)が(📮)、どんな言(🖇)葉(yè )で表(biǎo )現され(♊)るかを、身(shēn )が(🛋)ちぢま(📙)る思(🏡)いで待っていた。
(📲)大河は、あき(✔)れ(🥐)たように(😑)、その手ぶ(🏂)りを見つめて立(🕖)(lì )っていた。次(cì )郎は(🙉)、しかし、それには気づか(🔈)す、おなじ(🧖)乱暴な調(diào )子で、(🚊)つ(🔼)づ(😼)けざまに三(sān )四十(💖)も打つ(⏯)と、急にぴ(🌙)た(⚫)りと手をやすめた。そして(🚿)、半(bà(♏)n )ば笑いながら、言(😊)った(🕷)。
「(🛹)次郎さんの(✊)板木の打ちかたには、行(💾)事(🌗)の(📚)性質(🏃)や、(☝)そ(🚲)のと(🕜)きど(🌻)きの必要(yào )で、少しずつちが(🔵)っ(⛲)た調子が出(🌃)ますわ(🧓)ね(🎖)。あたしは、(🐽)そ(♐)れがいいと思います(❄)の。それでこそ(💡)、そのとき(🌻)どきの(🍭)気(qì )分(fèn )が出(🌙)る(🍧)んで(🌗)すも(💵)の。板木だって(😇)、打ちか(🎻)た次第しだ(⤵)いでは芸(yún )術になりますわ。あたし(🐃)、(📷)次(🏻)郎(💕)(láng )さ(🔗)んの(🖱)板木(mù )の音をき(😪)いて(👜)いると(🍐)、いつもそう思いますのよ。先生(shēng )には叱(🐌)(chì )しから(🛌)れるかもしれない(👋)けれど、今(🏤)朝の打ちかただっ(🌺)て、頭(✍)かぶせに(🎠)わるいとばかりいえないん(💂)じゃない(🎆)かしら。」
(🍽)大(🌳)河は第五室の(🚩)列の一番うしろに(🎯)すわ(🚾)っ(🎸)ていた。しかし、(🥥)ただ静(🏮)かに瞑目(mù )めい(🔒)もく(🎖)して(🎑)いるだ(👸)けで、その顔(yá )からは、か(🕕)れ(🍴)の気持ちがど(🏁)う動いている(🗒)か(🕌)は、すこしもうかがえ(🏿)なかった。
「(💱)ぼ(🌷)くは(🏛)、む(🏞)ろん、いけないと思います。」(📴)
「(🖼)田川君(jun1 )は、どうだね(⬇)。」
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