「ええ(🏂)、結局は一人一人の問題じゃな(🔊)いでしょうか(🕑)。」(😵)
この一(yī )週間は、塾生(shēng )たちにとっ(🏸)ては、(🌆)まったく奇妙(🛥)きみょうな感(gǎn )じの(🔇)する(🦇)一週(zhōu )間だった。朝(cháo )倉(🍭)先(👁)生夫妻(qī(🌋) )も、(🍆)次郎(láng )も、生活(huó )の細部(🎼)の運営(🌠)につ(🥁)いて(🤝)は、自分(🗺)た(🔪)ちのほう(👈)から(🗓)は、何ひとつ指(🌱)(zhǐ(🚭) )図(tú )さしずを(🗺)せず、また、塾生た(🗯)ちから何か(🌱)たずねられても、「ご(📏)随意ずいいに」とか(🚂)、「適(shì )当(🏜)に考え(🍻)てやっ(🌒)てく(🍈)れたま(😵)え(⛺)」(⭐)とか、「み(🐶)んなでよく相談して(🙎)みるんだな」とか(😳)いったよ(🦑)うな(🌷)返事(shì )をするだけだったので、とかくか(⛏)れらはとまどい(🦔)し(🌍)た。中に(😫)は、(🔌)それを(🦅)いい(🌔)ことにし(💆)て、(🤹)ずるくか(🤚)まえるものもないではなかった。その結(🏝)果(🏿)、(🐰)むだとへまとがつぎつぎにおこり、かれらの共同(🎂)生活の(🥎)す(🎮)がたは、見た(⚪)眼めには決(🐑)(jué )していいものでは(🦎)なかった。時には(👓)、(👘)不規(🔯)律(🗝)と怠慢(màn )たい(🌤)まんだ(🗂)けが塾堂を支(💎)配しているのではないか(📏)、(📙)と疑(💴)われるような場面もあり、もし学ぶ(🚖)ことよりも(🧣)批(🌆)評す(🍽)ることにより多くの興(😷)味(wèi )を覚(🎿)えている参観者(zhě )がたずねて(⭕)来(👭)たとし(🤟)たら(🚕)、その人は(🕯)、批(pī )評の材(cá(⌚)i )料をさ(😑)が(😸)すのに、決(jué )し(😂)て骨(gǔ )は折れなかったで(⭐)あろう。
次(⏱)郎が入り口(🔝)に立って(👭)様子(🆙)(zǐ )をながめて(🔦)いる(🎤)と、
次(cì )郎は大河(🍱)の(🥐)顔(🤶)を見る(🦊)と、(🤐)救われたような、こわい(🆒)ような(🔟)、変(👯)な気に(🌯)なり(🐚)ながら(🍠)、つとめ(🔘)て平静を(👕)よそ(✌)おって(⬅)たずねた。
「田川(🅿)はどうだい。」
就(jiù )寝しゅ(🐳)うしんは九時半、消燈しょうとう十時ときまっ(🥘)た(🍄)が、懇(kěn )談会を終わっ(🌥)たときには(🦁)、すでに九時(🚙)半(💷)をすぎてい(👑)た。
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