(🎷)こん(🛑)な(🦂)話(🐃)をしても(😒)、時(🚣)は楽しく(⏺)過ぎた。
高瀬(🐄)は戸口に立っ(⛄)て眺めて(🌥)い(🚓)た。
「高瀬(🚶)さん(🥢)、一体貴方(🔅)あなたはお(🕢)幾(⚫)つなんですか――」
(🚾)問を(🥇)掛(📰)けた(🤱)生徒は、つと教(🚇)室(🍧)を離れて、窓の外(🥞)の(🙄)桃の樹の側(cè )に姿(🥍)を顕あら(🐳)わした(🎅)。
これと擦違すれちがいに越(🐕)(yuè )後(❎)(hòu )えちごの方からやって来た上り汽車(🚡)(chē )がやがて汽笛の音を残して(🛰)、東(🚀)京を指して行って了(le )った頃(qǐng )は、高瀬も塾の庭(❄)を帰(guī )って(🆕)行(🌕)(há(🚽)ng )った。周囲あたりにはあたか(🐋)も船が出(🎉)た後の(🍅)港の静(jìng )かさ(🤯)が有(🍅)(yǒ(😽)u )った。塾の庭にある(⭐)桜(🌋)は(💟)濃い淡い樹の影(🥊)を(😛)地(dì )に落(luò )してい(🔪)た。谷づたい(🙉)に高(🏾)瀬は独(dú )ひとり桑(🛥)畠の間を帰りながら(❗)、都(🍸)会から遁のがれ(🏤)て来た自(💮)分の身(shēn )を(🕷)考えた。彼が(💞)近い身(shēn )の辺ほとりにあ(🤓)った見せ(🏸)かけの生活から―(💀)―甲斐かい(🚑)も(📄)無(wú )い(👊)反(📻)抗と心労とか(🚺)ら――その他あらゆるものか(🍷)ら遁のがれて来(😵)(lái )た自(⏫)分(⏫)の身を考(🚱)えた(🧗)。も(🌴)っと自分を(😛)新(xīn )鮮に(🚘)、そ(🐪)して簡素にする(🤲)ことは(🥄)無い(⛔)か。そのた(🀄)めに、彼は他にもあった教師の口を(👸)断り、すこし(⏰)土でも掘(🤜)って見ようと思(sī )って、わざわざこ(😧)の寂しい田舎へ入って(😥)来た。
「ホウ」と子(🚄)安(🏭)は眼(yǎn )を円(😟)くした。
「俺おんにも(😬)おく(❄)れやれ」と鞠子は母(mǔ )が口(kǒu )をモガ(💘)モガさせる(🈂)のに目をつけた。
「高瀬君――(🔣)」
血気(qì(🚨) )壮さ(🔹)かんな(🤺)ものに(🦍)は(〽)静(🖤)止じ(🙋)っ(🏴)としてい(🐊)られ(🗺)ないような陽(🎑)気(qì )だった。高瀬(lài )はし(🐨)ばらく士族地への(💖)訪問(🔙)も怠ってい(🥑)た。しかしその日は塾の(🍈)同(tóng )僚(liá(🔽)o )を訪お(🈷)とな(♟)うよりも(🚉)、足の向(xià(💦)ng )くま(🏈)まに、(🗝)好き(🌰)な田圃(pǔ )道を歩き廻ろうとした。午後(👒)に(🍯)、彼(🛡)は家(🏦)を出た。
「(👟)そう言え(✊)ば、(🌞)仏蘭(🐸)(lán )西(🔂)の言(yán )葉(yè )と(😈)いうものは(🤜)妙(miào )なところに洒落しゃれ(🎐)を含んでま(🎯)すネ」
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