(📯)と、次郎(🏼)(láng )はちょっと考えていたが、(🕗)
する(🎭)と、ちょ(🌲)うどその時(🈳)、事(🔥)務(wù )室に人の(🐧)足(zú )音がして、仕切りの引き戸を軽(🏮)くノ(🅰)ックする音(yīn )がきこえた。
大河(🆎)は、あきれたよ(🎣)うに(🚘)、そ(🕸)の手ぶりを見つめて立っていた。次郎(láng )は、しかし、それ(🏵)に(🤣)は気づかす、おなじ乱暴な調子(💀)で、つ(👷)づけざまに三四十(shí )も打(dǎ )つと、急(📑)にぴたりと手(🍬)をやすめ(㊙)た。そして、半(bàn )ば笑(xià(❣)o )いな(🦊)がら、言(yán )った(😄)。
「うらま(🆑)れ(🏣)やしま(🐝)せんか(🎉)。」
「新参し(😖)んざんの小僧(👚)こ(🌟)ぞうでござい(🌘)ます。」
朝倉先生は、しかし、(📡)どんな悪い状(🦃)(zhuàng )態(🚷)があらわ(💰)れて来ても、(🐡)すぐその場でそれを非(🕖)難することがなかった(🔸)。すべ(😭)てをい(🥥)ちおう成り行きにまかせ、行くと(🤫)ころま(➿)で行(háng )か(🐔)せ(🌔)ておい(⚫)て、あと(🏸)で、――(🐴)たとえば食後の雑(🐥)談(🐚)や(👊)、夜の集まりな(🙅)どの(⏱)際に、―(🔘)―それを話題にして(🧝)、みん(💶)なとい(🚙)っしょに、そ(🚮)の原因結果をこまかに究明し、その究明をとお(👡)し(🧞)て、共(🏟)同(😺)生活の(🏠)基(🚳)準になる(❤)ような(🏸)原則(🔮)的なものを探求(🕉)す(✉)る、とい(♍)ったふうだった(🎫)のである。
「僕もそう(🥤)思って、わ(🕷)ざ(📇)わ(🥖)ざ廊下(🎱)(xià )に出(chū )て見た(🆘)んですが、当(dāng )番は(🏹)大河(hé )君(jun1 )だ(🧟)っ(⛩)たん(🔇)です。」
もう(🈁)その(🥤)ころには、塾生たちは(⏲)、室(shì )内の掃(sǎ(🧘)o )除整頓をすべて終(zhōng )わ(🦋)って、(🗺)最後に、廊下(🧥)や、玄関(wān )げ(🍮)んかんや、その(🦈)ほかの(🈳)出入(rù )り口の掃除に(🌭)かか(🥎)っているところ(🚐)だっ(💻)た(🍥)。むろ(🆗)ん(⛪)そう(☔)した掃除も(💾)、分(❇)担ぶんたんは一(📲)通りき(🈁)まってい(☕)たが、(➰)厳(yán )密には境界(🔘)(jiè )が(🥪)定められ(🍒)ない(✈)ために、塾(🌍)生た(🔓)ちは(🔐)かなり入(rù )りみだ(📕)れていた。
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