漫画《ol エ》2行目ライン
ol エあらすじ
次郎は(👞)ぎ(🧤)くりとして(🈵)、(💤)うま(📿)く返事ができなかった。大(📿)河のにっと笑った顔と(👋)、そ(🈁)の(👿)時(shí )言(yán )った言葉とがあらた(📘)めて思(sī(🌗) )い出(🔵)されたのだった。かれ(😎)はしばらく(🃏)眼をふせてい(✌)たが、(📃)
つ(🌼)きあ(😨)たりに、大便所がこれも(📚)七つほど(🚻)なら(🖌)んで(🕳)い(🤰)る(⛑)。そ(🍄)のうちの、(🍒)右(yòu )はじ(⛩)の一(yī )つだけが戸(🎟)(hù )が開いており、(🤲)その少し手前の、たた(🍣)きの上に(🏈)、(😬)水をは(🍟)ったバケツが一つ置いて(🌅)あ(🐾)る(💈)のが見えた。戸の開いた便所の内(🤡)側は(🐼)、電燈の光を斜(🏴)(xié(🚓) )ななめに(🐯)うけて(👷)いるので(🛺)、よくは見(😹)え(🤠)ない。しかし、だれか中(🏄)(zhōng )で(🏃)掃(sǎo )除をしている(🐤)こと(🌨)だ(🔥)け(🕍)はた(🦑)しかだった(⚾)。六人の室員(😨)の(🤝)うち、飯島は入り口(🚪)に(👾)立(lì )って(🤔)おり、両がわの小便所に二(🤣)人ずつ働い(🗂)ているの(🕙)だから、(🕹)あとの(♌)一人は大河(🏤)にきまっている。次郎は、(🐱)そう思(🦃)(sī )って(♒)、すぐ声(🌒)をか(🐆)けよ(🕋)う(🤪)とした。し(❣)かし、な(💦)ぜか思(🏆)(sī )いとまっ(🕠)た。そ(🚴)して(🛵)、入(🐊)り口の(🏝)横の板壁(bì )いたかべにかけてあ(💡)った便所(suǒ )用の雑(🐒)(zá )巾(🗄)を一(🥀)枚とり、(😗)それをたたきの上のバ(😳)ケツの水にひたして(🕥)、しぼったあと、大河(hé )の(🛎)はいっている(🥟)のとは反対のはじ(🎣)の大便所(⛪)の戸を(🙁)あけ、中にはいった。
「打(🚬)ちやめ(🔬)ると、それ(🏛)でかえ(🐴)って(🏮)起(🤖)きることもあ(🛅)ります(〰)がね。」
次郎は、(🍢)朝(cháo )倉(cā(⏹)ng )先生が、開塾最初の朝(🚉)の訓(💆)話くんわで、これほど激はげし(🔖)い(🐅)言葉をつかっ(💪)て(📜)、(🚇)真(zhēn )正(🧛)(zhèng )面(miàn )から塾生たちに非(💒)難をあびせかけたのを(🎫)、これまでに(👪)きい(🛄)た(🚐)覚えがなかった。か(➡)れは、ま(♑)だあとに残(cán )されている自分へ(🤐)の非(🌦)難が、どんな言葉(yè(🀄) )で表(biǎo )現される(🍝)かを、身がちぢまる思いで待っていた。
七(✴)時の(📶)朝(🏽)食(shí )までには、ま(🚖)だ二十分ほどの時間があ(🐀)り、そ(🎂)の間に食事(👖)当番は(😴)食卓しょ(⬅)くた(⏯)くの準(zhǔn )備をやり、そのほかのもの(🃏)は、自(zì )由に(🔟)新(🔟)聞(🐋)に目(mù(👣) )をとおしたり、私用をたし(🗺)たり(⌛)す(🦔)るのだった。次郎は、いつもなら、こんな時間に(📜)も、(🚤)できるだけ塾(🆖)(shú )生たちに接(jiē(🤨) )触せっしょくして、かれらの感想をきい(🦌)たりするのだっ(🔖)たが、(🔅)今日は、広間(🏄)(jiā(🎬)n )を出るとすぐ、塾(🤽)長室に(🐩)行き、(😪)朝(🕴)倉先(🦎)(xiān )生に向かって、なじるように(⏱)言った(🥔)。
「もういい(😗)で(🥔)しょう。ず(👄)いぶんながいこと打っ(💐)たん(😠)じゃありませんか。」
机の(⌛)上(🦗)には、(🤴)二(🔌)三(🚢)日まえ(🏅)、兄(⚪)の(🆑)恭一(🍪)きょう(🎻)いちから来たはがき(❔)が、文面(🕡)を上にしての(🥍)っていた。それに(😠)は、
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