二(✳)人(rén )は、かな(💃)り永(🍈)いこと、無言(yán )のまま顔(yá(🙆) )を見(jiàn )あっ(🌸)ていた。どちらからも歩み(🗺)よろうとも、言葉をか(🔫)け(🏯)ようと(⛩)も(🛵)しな(🚙)い。次(⚫)(cì )郎は(👟)、しかし、(🔫)そ(✔)のうちに、いつまで(🤽)もそうしているのが(🕟)ばかばか(🚟)し(💲)く(♑)なって来(lái )た。彼は(💥)思いき(🧤)って(💊)馬(mǎ )田(🏇)に(📋)背を向(👬)けよう(🗻)とし(🗓)た。す(✴)ると、馬田(tián )が(🍢)とうとう口を(🎳)きった。
校(xiào )長は、最(🔵)初鼻だけを(⚪)ぴくりと動か(✌)したきり、眼(yǎn )玉も(📼)口(🥙)(kǒu )も動かさなか(👷)った。眼玉はテーブルの(🍳)上の血(xuè(✏) )書に注そそ(🚃)がれてい(🛰)たが、それを読(🥤)(dú )んでいるようには思えな(🏝)かった(⏰)。そのうちに、結(🏠)んだままの口が(💭)、うが(📎)いでもする時の(🕙)ように、むくむく動(dòng )き出(👍)した。そ(➿)し(🌥)て、そ(🏷)れがやっと開いたかと(❤)思うと、しゃがれた女のような声で「(🔻)こ(🍨)れは、知(😝)事閣下(xià(🎥) )にも(✊)、お見せしなけ(👌)りゃなら(🍧)んのか。」と、わかりきっ(🛳)たことをたずねた(🥒)。田上が「むろんそうです。」(📍)と答えると、またぴくりと(🌃)鼻を動かし、「こんな(👙)ものを知(zhī )事(🚒)閣(⚾)下(🕉)にお見せ出来(🥓)ると思うの(🔨)か。君(🙏)(jun1 )ら(🐗)にはまるで(🖊)常(cháng )識(shí )が(🌎)ない。どうか(📘)そん(➕)なむりは言わ(🏄)ないでくれ(⛩)。」と、泣いているのか(🚿)、怒っ(🎭)ているの(🚄)かわか(🤼)ら(📭)ないような(🏃)声で言(🕑)った。四(sì(🍊) )人共、そ(🌬)の(🍑)時は、こんな(⛪)のが自分たちの学(🌛)校の校(xià(👳)o )長だろうか、という(⏭)気がして、実際(🕕)なさけなかったそうである(💙)。田上が「僕たち(🚜)は朝倉先(🕑)(xiān )生(shēng )の留(liú )任さえ(🚥)実現す(🎒)ればいいのですから、(⛄)校長(zhǎng )先生が(⤵)そ(🏺)れを保証して(🕞)下さるなら、血書の処置(♊)はお任(🍗)(rè(🔼)n )せしま(💪)しょう。」(🏏)と言(yán )うと、(🏊)校長(🥈)は何と思ったか(🤚)、急(💸)に椅(🎑)子(zǐ(🏿) )から立ち上って、四(sì(🔻) )人の顔をひとりび(🏤)と(🏮)り念(🆙)入りに見まわした。そして何(hé )度も首をふっていたが、お(🍑)しまいに、(🥏)永(🥏)いため(💂)息(⚪)をついて、「君らの(🙆)非常(🤭)識(🌚)に(🎼)は全(✴)(quán )くあきれてしまう(🔁)。朝倉先生の退(tuì )職は県の方針できまっ(🎠)たことだ。県(🈲)(xiàn )の方針で(🍑)一(⚪)(yī )旦き(🕴)まった以上(🍭)(shàng )、校(🎏)長としてはどうにもならな(🛅)いではな(🔊)いか、それが君らには(🛵)わからんのか。」と言った。そ(🏂)して、もう一度(🏅)永いため息(xī )をついて、(🕙)どたりと椅(🥄)子(zǐ )に腰(yāo )をお(✍)ろしたが、いかにも(👮)思いな(🌞)や(🤛)んで(🏛)い(🍟)るように眼(🧔)をつぶっ(✡)て、ひとりごとのよう(🧣)に言った。「そりゃ、朝倉(⛴)先生(❄)(shēng )が惜しい先生だということ(🙈)は(🍇)私(sī(🎓) )にもよくわか(🍵)っている。い(😡)や、(⬆)誰(shuí )よりも(🌹)私が一番よくわかってい(🗣)るつも(🔛)りだ。だから、君らが先生の(🕜)留任を願(🚶)い出る気(📁)持には心(❌)(xī(⏰)n )から同情す(🐦)る。しか(🌆)し、何しろこれは県(🗯)の方針できま(🏫)ったことな(🕜)んだから、おたがいに(🎞)あきら(🈁)めるより仕方がな(😿)いではないか。」
「それ(🥐)には何(hé )か特別(💽)な原因(yīn )があっ(🦂)たんじゃないかね。いつもの本(běn )田にしちゃあ、すこし可笑(👉)おかしかったよ。」(🏬)
「こ(🥅)ま(⤵)るわ、あた(🤾)し(🍎)。」
それ(🏈)によると、血書のことは(📢)、も(🐆)う(🕜)昨日の(👁)うち(♐)に警(jǐ(📖)ng )察や憲兵隊(duì )の耳(😂)にも入り、県の学務課(🦖)にも通報(🔢)され(🕑)て(📲)いた(🎙)らし(🏥)い。今(jī(📉)n )朝(chá(🚉)o )はさっ(🚉)そくそ(✝)のこ(🔶)とで学務課の(🎱)方から電話がか(🤕)かって(🥄)来た。校(🍲)長はちょうどその時(🥢)(shí )四(🍕)(sì )人(🈴)の代(🛍)表(biǎ(🌡)o )と会ってい(👗)る(🐀)最中(💾)だ(😙)ったので、教頭が代ってそ(🚚)の(📁)こ(🎨)とを報(bà(😽)o )告(🥙)すると、では一(yī )応(🙄)おだ(🐁)やかにその血(xuè(⬆) )書を受取(qǔ )るが(📓)いい(🤮)。そ(🌼)し(👐)て校長自身(😒)そ(💷)れをもってす(😉)ぐ県(🎀)庁(tīng )に出頭するように(🧐)、という(🛄)ことだ(👬)っ(⏳)た。教頭(tóu )が紙片に(🎒)書いて校(xià(👴)o )長に渡したの(👼)は、そ(🌇)のことだったにちがいない、という(⏱)のである。
次(👁)(cì )郎は(🚑)何でもな(🍻)いような調子でそ(🍵)う言(💷)いながら、(🌧)メス(🚡)をあ(🍢)てられ(🐰)るまえの、ひやひやした気(💕)持で道江の(🥁)答(dá )えをまった。しかし、道(🎼)江が(✈)答(dá )え(📐)るま(😳)えに、敏(mǐn )子が(🔱)口をはさんだ。
「(🎁)見張(🤺)り(🚻)って、どうするの?」
「(🔧)何がずる(🔉)いんだ。」
二人(🖨)は、(🖋)か(🆔)なり永(🎱)いこと(🤧)、無言のまま顔を見あっていた。どち(🏤)らから(🚬)も(👺)歩みよろうとも、言葉をかけよう(🛐)とも(🛄)し(🖐)ない。次郎(🚾)は、しかし、そのうちに、(🎍)いつまで(🙋)もそうし(📍)て(📏)いる(🥔)のがば(🅰)かばかしくなって来(😜)た。彼(🍦)は思い(🥧)きって(🦏)馬田に背(➰)を向けようとした(🚫)。すると、(🌄)馬(🏰)田(tián )が(♍)とうとう口(⛹)を(⏸)きった。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025