(🎺)朝倉先(🕤)(xiān )生(shē(🚉)ng )は、(💗)手にもってい(🎉)た塾生名(🚖)(míng )簿を(🌛)畳た(🤱)たみ(👅)のうえになげだして、腕を(🏟)くんだ。そ(🏗)し(🈸)て(😜)、かなりながいこと、眼(yǎn )をつ(📮)ぶってだまりこんでいたが、(🤡)や(🕘)がて眼(🤗)をひらくと、ちょっと飯島(🙀)のほ(🥠)うを見(⏭)た(🥢)あと、み(♉)んなの顔(yá(🕹) )を見ま(👎)わして言った。
みん(💩)なの視線は、もうさっきか(🌅)ら大河に集中されていた。大(✴)河(🍬)の顔には、しか(📊)し、それでてれているような(😐)表情はすこしも見(🔩)られ(🐰)なかった。かれはただ一心に次(cì )郎の顔を見つめ、(🥙)その声に耳(ě(✈)r )をか(🤩)たむけて(😖)いるだけで(🤲)あった。
「あっ、そうだ(💦)。僕(🧝)はここだ(⏭)けに(👠)へばりついて(💑)いて(🔨)は、いけなかったん(💈)だ。」
「打ちやめると、それで(🅱)かえって起き(🖲)ること(💷)もあり(🛣)ますが(✊)ね(🤬)。」
と、(👃)先生は、か(🌹)なり間を(👷)お(🈁)いてから(🎦)、つづけた。
「(✉)板木ばんぎ(👹)のことか(👼)。あれ(👴)は、私が直(💴)接見(jiàn )ていたわ(🆑)けではな(😣)かったのだ(🐪)か(🦀)らね(🆓)。」
と、次郎はちょっ(❄)と考(🌟)えてい(🤥)たが、
次郎と大河と(😾)は、(🦒)間(jiān )も(🍐)なく(🐖)、(🐀)そ(😮)れぞ(⏫)れに最(zuì )初の大(dà )便(🌧)(biàn )所の掃除を終(zhōng )わ(⏭)って(🎿)、となりの大便(biàn )所に移(yí(🥂) )ってい(💡)た。まだ(🛷)だれ(👖)も手をかけない(💪)大便所(suǒ )が、(🎡)あい(📷)だに三つほ(😮)どは(🔞)さまってい(🆎)る。次(🏥)郎は、(🉑)さっ(🐢)き(🎙)から、大(✳)河(🥀)に話(🎼)しかけてみたい(✋)気持ちは十分だ(📟)った。し(🔲)かし、遠くからのか(🍊)け合い話(huà )は、こ(🚙)の場(chǎng )合、何(🥉)となくぴったりし(🐱)なか(🔡)っ(🧔)たし、また、雑巾をゆす(🐙)ぎ(⚡)に出(🌍)たつい(🚥)でに、そっとのぞいて見(🔃)た大河(🐂)の様(yàng )子が、いかにも沈黙ちんもくの行(há(🉐)ng )者ぎょう(🏠)じゃといっ(🍍)た感銘かんめいを(🎂)かれに(⏲)与あた(🖌)えてい(⛪)たので、口をき(🚷)るのがよけいにた(⛔)めらわれるのだった。
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