そ(😣)の(🏦)日は一日遊(yóu )んで安場(🌀)は東(🍗)京における野球(🖌)界の話を聞か(🌝)してく(🍈)れた、(😹)かれは一(💭)高(gā(🔑)o )と三(✴)(sān )高(gāo )の試合の光景などをおもし(🥅)ろ(😕)く語った(📯)。一(yī(🥐) )同はすっかり興(🚈)奮こ(🏰)うふんして目に涙をた(🚃)たえ、まっかな顔をし(🔻)て聞(🐕)いて(📜)いた(🦔)。
だがかれは(🕸)少しもひるま(🌃)なかった、(👁)かれの鉄(🐡)砲のごとき速球(🎐)は(📿)ま(🚈)たた(🏛)く間(jiā(🚷)n )にふたりを(🐂)三振せしめ(🍥)た(👀)、つ(⛓)ぎ(🙅)は柳光一(yī(👁) )である。光(🖊)一(🔆)は(📲)ボ(🚘)ックスに(👍)立ってきっと(🏼)投(tóu )手を見やった、かれ(📂)は(🥢)速球(qiú )に(😂)対して確信がある。千三(🎣)は小(👥)(xiǎo )学校にあり(🤗)しとき(📲)光(🥨)一のくせを(🎌)よく知っている、かれ(🦍)は(📛)光一が(🏝)かならず自分の方(fāng )へ(🚂)打つだろうと思った。
(🚅)校長の命(👽)(mì(🛎)ng )令に職員(yuán )は目を皿のご(🥝)とく大きく(🐅)してさがした(👰)てた。
「よ(🎳)しッ、ぼくはかな(🔶)らず反省さして(🥎)みせ(🕯)る」
私情は私(🤺)情で(✔)あ(🌍)る(🔊)、恩義は恩義である(🔇)、だが野(yě )球は先生および全校の名誉(yù )を荷(🎖)のうて戦(👅)うの(💤)である、私情をはなれ(🔤)て公々然と(🎥)戦(zhàn )っ(🎣)てこそそれ(🕒)が本当の野(💨)球(🍦)精神である、このバットは先生を(📳)代表したもの(🧙)である(🐼)、ぼ(👚)くが(⛓)打つのでない、先(🌵)生(shēng )が(🎞)打つのだ。
(💏)いまかれは臍下せいかに気(qì )をしずめ(🍷)、(🤞)先生のバッ(🔐)トをさ(🃏)げて立っ(🛷)たとき、はじめ(📿)て野(yě(🍺) )球の意義(yì )がわか(👡)った。
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