と音(😒)吉は笑いながら声(shēng )を掛けて(🤰)、高(🌈)瀬(🤝)の掘起した畠を見(jiàn )た。サクの(🔺)切り方(🐘)(fāng )が浅かった(💭)。音吉は高瀬(là(🍐)i )から鍬を受取(👆)っ(😆)て、もっと深く切(🖊)っ(🥛)て見(🤹)せた。
学士と高瀬(😔)はしばらくその人の前に(🥓)立った(🔷)。
高瀬と学(🚯)士とは(🥫)懐古園の方へ並(⏰)ん(📫)で歩(bù )いて行(há(🚍)ng )った。学(💹)士は弓(📨)を(💾)入れた袋(dài )や、弓掛(guà )ゆがけ、(📑)松(sōng )脂くすね(🍰)の類たぐいを入れた鞄かばんを提(🌛)げた。古い(💳)城址じょ(🔋)うしの周(🚋)囲ま(☔)わりだけに、二人が添うて(📡)行く石垣(✉)の(🔉)上(🕘)の桑畠(tián )も往(🌜)昔むかしは厳いかめしい(🖇)屋(😷)(wū )敷(fū )のあった(📃)と(💺)い(👡)う(🌒)跡(jì )だ。鉄道(🍝)のために種々いろいろに変えられた、砂(😁)や石の盛(📐)り上(shàng )った地勢(shì )が二人の眼にあった。
「今咲いてま(🕣)すのは、ホンの丸咲(xiào )か、牡丹ぼた(➰)ん(🛴)種(zhǒng )ぐらいな(😲)もので(⚓)す」と学(🚛)士(shì )は(🍿)高(gāo )瀬(😒)に言っ(🕣)た。「真実(🎽)ほん(🔐)とう(🧡)の(💢)獅子ししや(🍖)手(🃏)長(zhǎng )と成ったら(📪)、ど(🔔)うしても後おくれま(🍵)すネ。そのうちに一つ塾の先生方を御呼び(👲)申(shēn )した(🆑)い……何(➰)がなく(🍠)と(💇)も皆さんに集って頂(🏯)いて、(🥥)こ(😻)れで一杯(bēi )進(🕳)あ(🍑)げられるよ(📺)うだ(🤪)と可いい(✏)んですけれど……」
この半ば家(jiā )庭のよ(🌊)うな学校から、高瀬(🚔)は自(🔦)分の家(jiā )の(😌)方(🌚)へ帰って行(há(🥏)ng )くと、(👯)頼(lài )んで置いた(🗨)鍬くわが届いていた。塾(shú )で体操の教(jiā(🎗)o )師を(📸)し(🏷)てい(🚯)る(⛰)小山(🏂)が届(jiè )けてくれ(🐺)た(🍇)。小山の家(📩)(jiā )は町の鍛(🤣)冶かじ屋だ(🎒)。チョ(🐠)ン(🚱)髷まげ(🙆)を(💥)結(jié )っ(🥧)た阿爺(🔝)(yé(Ⓜ) )おとっさんが鍛うってくれたのだ(💃)。高(gāo )瀬はその鉄の目方の(😫)可成かなりあるガッシリとした(🔫)柄(🏐)(bǐng )のついた鍬を(🗝)提げ(🛎)て、家の裏に借りて置いた畠の方へ行っ(👀)た。
問を掛けた生徒は、つと教室(📍)を離れ(📂)て、窓(😋)の外の桃(🤸)の樹(shù )の側に姿(😥)を顕(🕌)あらわした。
高瀬と学(xué )士とは懐古園の方へ並(bìng )んで歩いて(🔢)行った。学(xué(🐈) )士(🚧)(shì )は弓(gōng )を入(rù )れた袋(⛺)や、弓掛(guà(🍾) )ゆがけ(📩)、(🔜)松脂(zhī )くすねの類(lèi )た(🔨)ぐいを入(🦌)れた鞄(🐭)(pá(📢)o )かば(🎑)ん(🌅)を提げた。古い(🥄)城址じ(🏌)ょ(🌟)う(🍴)しの周囲(tōng )ま(🐲)わりだけ(🐞)に、二(🖊)人が(➗)添うて(🔐)行く石垣の上(shàng )の桑畠(🦏)(tián )も往昔(👻)むかし(🔂)は(🎇)厳いかめしい(🍂)屋(🏢)敷(🧗)の(😢)あったという(🕕)跡だ(🏁)。鉄(zhí )道のた(⭐)め(🙌)に(🥕)種々(🛵)いろいろに変(💋)えられた(❔)、砂や石(🛤)の盛り上った地勢(shì(🕞) )が二(🐙)人の眼にあった。
「(👽)広(guǎng )岡(🤥)さんも今(🐂)、(🔟)上田で数学の塾(👭)を開(kā(💸)i )いて(✅)ますが、余程の逆(nì(💙) )境でしょ(🚟)う……(🔯)まあ、私共も先生に同情(⚫)して、い(🤑)くらか(Ⓜ)の(🚜)時間を助すけに来(🤱)て頂くことにしたんです……そ(✌)れに(🎞)、君、吾々(🐚)の(✌)塾も中学(xué(🤒) )の設備を(🛳)して、認可でも受(shòu )け(❤)よ(🎟)うというには、(🦎)肩書(🦑)のある人が(🌛)居ないと(🚋)一寸ちょっ(😟)とこ(🥎)れで都合が(💃)悪いからネ(🏟)」
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