と、(🚣)次郎(🐔)(láng )は大沢(💻)を(🌟)さげすむよ(💳)うに(📑)見て、
と、恭一(😃)にたず(🕸)ねた。
彼は、いつとはな(😓)しに、そんな気がしていた。はっ(🎽)きり意識して、そうなろうと努(nǔ )めた(🐮)わ(🌟)けでもなかっ(🎡)たが(🐥)、中学に入(rù )学(xué(🤫) )して以来、日一(yī )日と、(🔵)母(mǔ )や祖(🌐)母の問題(🚧)が(🐋)その深刻さを(🚆)減じて行き、このごろで(🍿)は、よ(🚗)ほどのことがな(🕖)いかぎり、た(🌿)いして(👵)気にも(🐃)かか(🈚)らなくなって来(🙃)たのである。それは、たし(😜)か(💚)に、中学校(xiào )と(🏚)いう(🦗)ものの(💢)空気(qì )が、(🤬)彼(🌡)にい(🕥)ろいろ(👠)の(📵)新し(🐾)い問題(tí )をあたえ、彼の関心(xīn )を、急(💁)に(⛄)家庭(📨)以外の世界(👈)にま(💂)で拡げてくれた結果にち(🦍)がいなか(💦)った。そ(🌯)の(🌡)意味で(⏲)は(📔)、中学(🎑)校(xiào )というところも(🍊)、尊敬す(🥀)べき先生(shēng )が(🕧)いるいないにかか(📈)わらず、人間を成長させる何か(👠)の魔術(👊)をもった(🗻)ところ(🆓)だ、と(🥜)いえるであろう。
だ(🤭)が(🎪)、彼の(📕)詩につ(🔤)いて(🏤)、これ以(yǐ )上のこ(🔄)とを(🌙)語るのは、(💩)今はその(🥦)時(🐻)期(qī )ではない。何(hé )しろ、彼は(💜)まだ、歌(💳)一(yī )首(shǒu )作るにも、指を折って字数(shù )を数えてみ(✖)なければな(📜)ら(🥓)な(🤡)い程度の幼い詩(shī )人だったし、そ(☕)れ(🕔)に、恭一の詩に対してある妬ましさを感(📨)じてい(🌺)たとしても、(👗)彼の身(shēn )辺(😤)(fǎn )には、詩以上に切(qiē )実(💲)(shí )な問(⬇)題(👠)がま(⏳)だ(💐)たくさ(🐌)ん(🎳)残されて(🛣)いたからである。
それから恭一の方を見て、
(🙁)雨天体操(cā(🤝)o )場事(shì(🎫) )件は、翌日にな(🎁)ると、もう全校(xiào )生徒の噂の種(zhǒ(🆙)ng )になっ(💘)て(🈲)い(🌑)た。恭一(👣)の教室(🌆)(shì )でも、(😹)始(🔄)業(yè )前からその話(🏈)(huà )でにぎ(🚉)やかだった(🕤)。
「なるほど(📈)、それ(🕎)ではそ(⛱)のちびの新(⛰)入生(🎍)(shē(⬆)ng )が狐(hú )の顔(🤩)を穴(xué )のあ(🏽)く(💛)ほど見つめていたって(🔖)いうわ(🍞)けか。」
「そうか(💠)。……だけ(🌷)ど、うちじ(⛔)ゃ誰(shuí(🏊) )もまだ知(🔧)(zhī(🛹) )ら(😋)んだろ(🌺)う。」(🤕)
その間(🔘)(jiān )に、(😏)彼は、(👷)自分(👴)の着物(wù(🚪) )――制(💅)服が出来(lá(🙇)i )るまで和服(🌽)に(😽)袴はか(👋)まだった――が破(pò )けていないか(🖱)をしらべ(💗)てみた。不(bú )思議にどこにも大(🤲)し(😝)た破(🗡)(pò(🥜) )損はな(🗑)か(🤯)った。ただ袴の右(yò(🎙)u )わきに二寸(😫)ばかりの綻(🥛)びがあ(🎑)るだけ(🛶)だ(🎆)った。時間割(gē )をうつすた(🌶)めに(🏸)持って来ていた手帳(😴)と、父(🕜)に買ってもらった(🧔)蟇口とを懐(huái )に入れて(🌳)いたが、それらは無事だった。
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