二(🅱)三人(📂)が(🔚)渡り廊(láng )下(xià )に背をもたせてそんな(😤)こと(📄)を話して(🚾)いる(🎥)ところへ、馬(🦕)田がやっ(✡)て来て、仲間(🕷)(jiān )に(🌨)加(🍣)わった。
(🕙)と、敏(mǐn )子は、ち(😈)ょっと(🔁)間(🐞)(jiān )をおいて(🥠)、(📺)
「むろん校(🎥)長先(🥂)(xiān )生に出したんだろうね。」
「いたずら(🍷)? 僕(pú )、馬田がどん(🥖)ないた(🐫)ず(🍑)らをしてい(🧘)たか知(🥣)(zhī )ら(🔸)な(🤸)い(😅)よ。僕(🙅)は、馬田が橋の(⚽)ところに立って(🌄)道江(📠)さ(👏)んが走って行(🍆)く(🤣)のを(🦆)眺め(🤩)ていた(🏾)ので、(⛷)変だと(📽)思(sī )っただけさ。」(👉)
「そりゃあ、思(📠)(sī(😞) )うでしょう。」
「そりゃあ、道(🥣)(dà(🃏)o )江さ(🚫)ん(🆎)がこ(💽)こから(🚟)学校(xiào )に通(tōng )うのはいい。そうする方が一番いいと思(⚪)(sī )うんだ。しかし、学校(🧡)の行きか(⏳)えり(💩)に、次(🚓)(cì )郎君が(🌏)道江さんの用心棒にな(🎂)るのはどう(🛅)かと思(🍒)うね。」
次郎(🥣)は、(🔨)まもなく、(🦓)せきたてられるように(🍠)して、朝倉先(xiān )生の門を出た。門(🏅)を(🎄)出(chū )ると(🐜)す(🌗)ぐ(🥛)、彼(bǐ )はまえうしろ(🐛)を見ま(🍷)わした。それ(🕕)から、曲り角(🗃)のとこ(🥅)ろ(📇)まで来て左(🚳)右を見、もう一度朝倉先生の門の方をふりかえった(✳)が、来(⚽)しなに自(🌊)分(fèn )の顔をのぞいた男は、もうどこに(✳)も見えなか(🤦)った。
「ええ(🔬)。しかし、もう県庁でも見(💐)ている(🥟)んで(👮)しょう。校長(🔗)先生(🥞)(shēng )が県(👵)庁(🏙)にそれをもって行かれたそう(✍)ですから。」
「用がないからさ。」
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