それには、組織や、講義(🛥)科目や、諸(🕘)行事の時間割など、必(bì(🌳) )要な(📉)諸計画が一通りならべ(🕗)られ(💋)ていたが(🌖)、そのど(🈷)の部分を見(jiàn )て(🍤)も常識か(🍚)ら(👩)とびはな(🔻)れ(🆒)たようなことは一つもなかった。塾(😃)堂と名のつ(🕥)くところでは(🤭)、そ(🗼)のころほとんどつきも(❣)ののようになっていた「みそぎ」とか、「沈黙(🧡)ちんもくの労働」とか(🌙)、お(🏐)よそそう(🥧)いっ(🐀)た、い(🎒)わゆる「(♎)鍛練たんれん」的な行(🙍)事(🎩)が(🌹)全く見当たら(🔆)ないの(👕)は、(👟)むしろみんなには、ふしぎに(⏬)思(😿)われた(🕔)くら(🧕)いで(🐎)あった。五時(🗾)(shí )半(bàn )起(㊗)床(chuáng )というの(🕐)が、二月の武蔵野(🥚)むさしのでは、(📎)ちょっとつら(🙏)そう(🕯)にも思えた(🔍)が、それも(🥞)青(qī(🔟)ng )年(🐣)たちにとっては、決(jué(🍊) )しておどろ(👠)く(📵)ほど(🐱)のこ(🎏)と(🐟)で(🍉)はな(➖)かっ(🍡)た。むしろかれらをおど(🌿)ろ(🧟)かしたのは、(🌚)生活(💫)に(😩)うるおいを(😦)与あたえるような行事が、かなり(🅱)の(💒)程(🙇)(ché(🍝)ng )度に、織おり(🚔)こまれている(😐)ことであった。とにか(⛹)く(🦒)、(🤟)見る人が見(jià(♑)n )れば、日常生(shēng )活(huó )を(🚄)深め(🌧)高め(👥)る目的(de )で、(🚟)すべてが計画(huà )されている(🥌)ということが明(míng )らかであった。
塾生た(🦈)ちのある者にと(🐲)っては、朝倉(cāng )先生のそ(💐)うし(🚜)たや(🎮)り方(🌿)が、非常に皮肉に感じられた(🙋)。
「なるほど。そ(🚼)うか。―(🛺)―(🐤)しか(🏬)し、大河にしち(😲)ゃ惜(🙌)(xī )おしかった(👸)ね。おしまいごろにはかんしゃくをおこしてい(📐)たようだったが。」
朝の行事は、まず(🦅)室内体(🦅)操にはじまった。それは友愛塾(✏)の(🍊)た(🥕)めに特に考(🏺)案されたもので、その指導も(🚵)指揮しきも次郎の役割だった。体操(cāo )がすむと、朝倉(🈵)先生の合(🍜)い図で静(jì(🎀)ng )坐(zuò(♐) )せいざに(🔳)入(rù )っ(🎌)た。これは就寝前(qián )の静坐(zuò )にくらべると、い(📻)くぶん(👂)なが(⏲)かっ(🎭)たが、それで(🎀)も、せいぜい十四五分(fèn )ぐ(🐿)ら(🙂)い(⏰)だ(🕷)った。次郎(🌋)は(🔟)、今朝も足音をし(🔩)のばせ(😴)ながら、塾生たちの姿勢を直(🐮)(zhí )してやっ(🖥)た(⛎)。
先生は(🔄)、そう言(yán )っ(👫)て、次郎に目くばせし(♋)た。次郎は待ちかまえていた(💘)ように、自分のそ(🦅)ばに(🐟)置(zhì )いてい(🦈)た紙(zhǐ )袋(🗜)かみぶくろから(🕘)、ガリ(😼)版の印刷(🌅)物をと(🏕)り出(🕚)して、みんなに(🐽)配(pèi )布(💯)した。
「先生もそ(🧙)うお感(🅰)(gǎn )じ(🧖)でした(🚻)か。」
「そ(🛎)ういうと、ゆ(🍆)う(👽)べの室長選挙(💮)(jǔ )も(💡)何だか変だったぜ。」
やがて、最後(🆒)のひ(🌞)びきが、澄すみわ(🌸)たった空に消え(💀)入(💿)るのを(🚙)待(➿)っ(🎱)て、和尚(📫)は侍僧じそうを呼(💫)ん(🕴)でた(🌳)ずねた。
塵ち(🎉)り(🙀)を廊下に掃(sǎo )はき(🎶)出すと、か(🏘)れはバケツ(🏫)に水(shuǐ(🧗) )を汲(🤰)く(🐗)んで(⛹)来(lá(❓)i )て、寝(🙇)間(jiā(🥍)n )ね(👄)まと事務室とに雑巾ぞ(🐓)うきんがけをはじめた。窓(😫)をすっかりあ(😕)けはなった、まるで(🐥)火(🤲)の気のない(🚫)、二月の朝(cháo )の空(🔂)気(🧞)(qì )は、風がない(🐍)ために(🐺)かえってきびしく感(🏦)じられ(🥖)た(🤳)。こ(🎀)れまでたびた(🔰)び同じ経(🐾)験(💸)をつんできたかれに(🎸)と(👿)っても、仕(🥞)事は(👟)決(jué )し(🏾)て(🕞)なまやさしいものではな(👿)かった。どうか(⏩)する(⛳)と(🎏)、(🏄)手が(🧙)し(✋)びれ(🈸)る(👋)ようにか(🍛)じか(🍨)んで、雑(📉)巾(jīn )が思うようにしぼ(🈵)れず、(🐂)また、(🔷)拭ふい(🦈)たあとの床板が、つ(🎰)るつ(🔉)るに凍ることさえあるのだ(🌪)った。かれは、しかし、二(🙈)(èr )つの室(⚓)をすみからすみまで、たん(👺)ねんに(🚫)拭(shì )ふきあ(🍢)げた。
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