そう考え(♊)ると、「かわ(🧖)いそうに(🚠)」という先生の言(🏕)葉の意味(🍳)は、これまで考(kǎo )えた(🏅)のとはまるでち(💍)がったものにな(🏡)って来た。先(❇)生は、その言(🔼)(yán )葉(yè )に何もとくべつ(🎍)な意味をもたせようとさ(🌯)れたのではない(😊)。た(🦐)だ先生のはっき(💆)り(💬)し(🎤)たご決意(💷)と自分(fèn )に対(📺)する愛情とが結び(🧜)ついて、何(🚽)の(🦊)作(zuò )為(🍩)(wé(🐈)i )さくいもなくそんな言(🉐)葉とな(🉑)ってあら(😌)われたまで(🆗)だ。そ(🗝)れにしても、先(㊗)生(shēng )のそのご決意(😬)(yì )について、自(🦒)分がこれまで一度も考え(🌽)てみようとさえしなかったということは、何と(🐖)いう(💷)愚か(🍲)さだった(🍌)ろう。先生(👙)(shēng )が(💫)自分をど(💤)う考(kǎ(🐽)o )え(🏆)てい(😻)られ(🕢)ようと、そ(😧)の(🐎)意(🔘)味で(👺)、自(zì )分はた(🎓)しかに己を知らな(🕥)い飛びあがり者だったにちがい(🕠)ないのだ! 次郎の自己反省は、昨日(rì )以(😅)来、こ(📎)んなふう(🥧)に次第に深まっ(🌏)て行(🚚)くばか(🙃)りだった。「かわいそうに」という(🐐)言葉を、先(xiā(👥)n )生(shēng )のご(📽)く(🚌)自然(➖)な(🏼)愛情(🔔)の言葉だと思(🐌)えば(✍)思(sī )うほ(🤖)ど、(🍤)それが(🥍)深まって(🍇)行(háng )くの(💆)だ(🖥)った(👮)。しかし、(🍹)そうした自(🏘)己反省の苦(kǔ )し(💕)みは(🍪)、彼にとってはそ(🏤)うめず(〰)らしいことで(👡)はなか(🍄)った(⬆)。彼は中(🏳)学入学以(yǐ )来(🙎)、と(🏊)りわけ白鳥(🌳)会(🚉)入会(🐰)後(hòu )は(⬅)、絶えず自己反省(shěng )の苦(⭕)しみ(🎾)を味(wèi )わって来た、といっても言いすぎではなかっ(☔)たのである。だか(🕥)ら、もしそれに朝倉先(🅰)生(shēng )の問題(➿)が直(🐍)接結びついて(📪)いな(🌸)かったとすれば、彼(🐻)は、き(🚜)ょう学校(⬜)で、同(👊)(tóng )級生たちにあや(⛄)しまれる(🔨)ほど(💙)暗い顔(yá(🕖) )はしていな(⛩)かったかも知れな(🙀)い。彼を(⬛)絶望に近(🛒)いほどの気持にさそいこ(🍁)んで行ったの(🧔)は(😥)、何といっても、朝(cháo )倉(cāng )先(🐽)生の辞(cí )任が決定(dìng )的であ(❕)る(❤)ということに気が(💄)ついたことであった。彼(bǐ )はそれを思(sī )うと、(🚾)もう何(hé(👱) )も考(🎠)え(🎳)る力がなかった。幼いころ、乳母(🔧)のお浜(⤴)にわかれ(😚)たあとのあのう(🤶)つろな気(qì )持(⏲)(chí )、母に死別(💓)れたあとの(⛳)あの(😝)萎しなえるような気持、(😴)それがその(🗑)まま現実となっ(🏣)て身(shē(🔎)n )にせまっ(🍬)て来(🐩)るような(🛄)感じ(🏽)がして、きょうは朝(cháo )から(🗻)誰とも口(🚏)を(🍟)きく(🕙)気(😰)になれなかっ(💑)たので(⏹)ある(📧)。
(🍺)次(🛴)郎は、新(🐙)(xīn )賀や梅本(běn )といっしょに校門を(🚳)出(chū )た。新智と梅(💃)本(🈳)とは、案(🉐)外(wài )早く血書が県(🚋)庁(tīng )に届(jiè )けられるよ(🏣)うになっ(⤵)たが、(😗)これはいい(🚴)ことだろ(🗣)うか(😊)悪いこ(🎇)とだろう(😎)かとか、それ(🏂)が警察や(🐐)憲兵隊の(🍊)意(💃)志に(👧)よっ(🙎)たもの(💲)だとすれば(🤒)、恐(🕉)(kǒng )らく結果は悲観的(de )だろうとか、いや(✖)、(👚)警察(🖥)や憲兵(🔴)(bī(⛔)ng )隊(🛣)までが気に(⚪)やむぐらいだ(💘)か(🕟)ら、却かえって有(🌥)望(♊)かも知れ(🍉)な(🙂)いとか(⬇)、(⏬)そういったことを(👴)しき(🙁)りに(🧗)話(huà )し(😤)あったが、次(🐲)郎はただ(🎰)道(🍲)づ(👩)れ(🚤)をしてい(🍎)ると(📝)いうだけで、ほとんど合(hé )槌(🎽)あい(🍺)づ(🐛)ちさえうたなかっ(❓)た。そして(㊗)、(🚼)二人(rén )に、「気分でもわる(🎮)いんじ(🔨)ゃないか。」と心配(🍻)(pèi )され(✂)ながら(🌤)別れたが、それから二(èr )丁ほどの街角まで来ると、彼は急(jí )に立ちどまっ(🏘)て考えこんだ。街角を(💁)左(zuǒ )にまが(✋)っ(🌠)て(🏧)少し行っ(💏)たところ(🎧)に朝(cháo )倉先生の(☝)家(🍋)が(📜)あるのであ(😈)る。
彼のこの驚きは、同(👑)時(shí(❌) )に、(👒)目(mù(🚁) )が(😊)しら(🎷)のあつくなる(😏)ような感激でもあった。彼(bǐ )はうつむいたま(🎏)ま、縁板に(🐣)ついた(🏜)手を、まるで女の(🥎)子みたよ(🥒)うに(🐤)もじもじさした。朝倉(💀)(cāng )先生は(💟)それを(🤥)見(💇)まもりなが(👥)ら(📓)、「(🌜)君(jun1 )のお父(💐)さんは、君のやったことを生ぐさいと言ってい(🌁)られたが、なるほど生(shē(🐙)ng )ぐさいといえば生(🍛)ぐさ(🏠)い。たし(🈴)かに思(sī )慮(lǜ )の足(🐼)(zú )りないや(📗)り方だし、それに文(wén )明的では(🚋)ないからね。しか(🎛)し人間(🍼)の真実(♏)な気持(chí(💊) )と(🏘)い(🔐)うもの(🚯)は、そのあらわれ方(✏)がどうであ(💶)ろうと、やはりうれしいものだよ(👒)。私はそれ(🌌)を味わうだけは素直すなおに味(🤡)わ(🛵)いたい(🏵)んだ。むろん私には私の行(háng )く道が(🏩)あるし(🍭)、君の(👆)真実(shí )な気持(🏽)を味わった(🏪)からって、(🖐)その道まで変(🛵)えるわけにはいかないがね。」
町(😽)(dīng )はず(🤖)れ(⚪)からは松並木の土(tǔ )手が(🧀)広(📴)(guǎ(📞)ng )々(🔓)とし(🎈)た青(🎆)田のな(🔦)かをう(🎦)ねってつづいている。左(💖)は、ほぼ五六間ほどの川で、向こ(🌠)う(🍡)岸(🌬)も(🚯)やはり松並(🛅)木(mù )の(🙃)土(🆕)手である。旧藩時代のさる(💃)名(🥦)高い(🎏)土(tǔ )木家が、北山の水を町に(🍦)ひく(🐝)ため(🦔)に開鑿かいさくした(✋)水路だそ(🔕)うだ(💖)が、いつ(🍣)も(💰)探さ一二尺(🍾)ほどの清(qīng )冽(liè(📗) )せいれつな水が、かなりな速度で、白(bái )砂の上を走(🛢)っ(🐇)ている(🥟)。その水は町(dīng )に流(🦌)れ入(🔧)る直前に直角にま(👮)がって一丁ほど東に流(🕎)れ(⛪)、もう一(yī )度(dù )直(zhí )角に南にまが(😂)っ(😦)て、町は(🌶)ず(😭)れの橋の下をくぐっ(📓)ている(🌉)の(💨)である(🏮)が(🐳)、その角のあたりには(🔣)、背丈せたけぐ(📹)らいの(🐅)渕が(🌇)出来(🏺)ており、夏になると、このへんの子(🚝)供たちは、よく(🚷)そ(🔥)こで水(shuǐ )をあびる。土手を(🐯)とおって通学している中学(🔄)(xué )生の中にも、(⚓)学校の(💴)かえり途(🏨)には、子供たちにまじって水をあびて行くものが少くはない。次(cì )郎もおりおりその仲(📟)(zhòng )間に(⛎)加わる一人だが(🚫)、き(🐳)ょうは、とく(🏙)べつ暑か(👷)った(🀄)に(🙍)もかかわらず(📿)、そこ(🏖)を見(jiàn )むきもしな(🏀)いで(🤟)通りぬ(🕸)け(🦎)てしまった。それ(🎹)か(🌇)ら五六(🏦)分も行(háng )く(🗣)と、(🛌)一心橋と(🥐)いう(🤬)橋がかかって(🌡)おり、道を(🚮)へだてて(🤬)、駄菓(🧛)子やとこ(💰)ろて(🍺)んなどを売(💴)る小(💴)(xiǎo )さな茶店があ(🎳)る。次郎(láng )は、その半(🥚)(bà(🌖)n )丁(dīng )ほど手(♐)まえに来(lái )たとき、(🍝)今(jīn )までう(🌱)つむきが(🎹)ちに(🏯)な(🕶)って(📈)いた顔をあげて、ふと向こう(➰)を見た。すると、(🙃)橋(🎑)のたもと(📟)の(🐲)大(🚇)きな松(sōng )の木か(🌈)げに、帽(💱)(mào )子をわしづかみにして向こうむきに立(lì(🎭) )ってい(🍭)る一(📼)人(🤬)(rén )の中(🍧)学生(🚯)(shēng )が眼にとまった。馬田(㊙)である。制(🥁)服のボタンを(🍿)す(🚝)っ(🙁)かりはずし(♐)て胸(🆙)を(😪)は(📏)だ(🐣)けて(🏅)いるらし(📋)く、襟(🔉)が首の両が(👉)わにはね出し(👒)、腰に(🛋)あてた左(zuǒ )手のう(🎢)しろに裾がたくれあがっている。
枝(🍋)(zhī )折(💈)戸(hù )は(🔭)手(🌕)(shǒu )で押(😜)すと(🤕)わけなく開い(💌)た。次郎は、行(⏭)儀(🍣)よく二(è(💑)r )列(liè )に(🐃)ならんでいる朝(😤)顔鉢の間を通って(🏳)、縁側に腰(🕊)(yā(🎆)o )をか(🖍)けると、ぬすむよう(🚝)に(🤠)道江の顔を(📼)の(🏄)ぞいた(👟)。
と、敏(🚼)(mǐn )子は、ち(🆓)ょっと間をお(🆑)いて、
「僕には(🆑)、本(🗨)田がそんな(🔛)卑劣な(👞)男だとは思えないが(🤒)ね。」
「知っ(🗳)ていて、なぜだまって通りぬけるんだ。」
「しかし、昨日お(🙅)父(fù )さんに(🍯)きいたんだが、(🚺)君は血書(shū )を書いた(🎽)っ(🏎)ていうじゃ(😣)ないか。」
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