次(cì(🍉) )郎は、(🙎)二(è(🧀)r )人(💘)(rén )の言(✊)葉(🍌)(yè )か(🍛)ら、ま(💋)るでちがった刺戟をうけた。敏(👉)(mǐn )子の(🕸)言(🕺)葉か(🐰)ら(🏘)はひやり(🤱)とするものを感(gǎn )じ(♐)、道江の言葉(💬)には憐憫に似たものを感じた(👆)のである。一人(ré(♎)n )の女を中に(🈴)して、馬田のような(❤)男(🤴)と争って(🏨)いる(🦅)自分を想像(xià(🚘)ng )すると、たま(🌘)ら(🌞)ないほどいやになるが、また一方で(🎒)は、道(dào )江という女が、自(🕜)(zì(💉) )分(💴)というものを(📻)どこかに置き忘れている(🚥)ような性格の持主であ(🛢)る(🎣)だけに(💝)、放(🐖)っておくに(💜)忍(rěn )びないような気もするのだっ(👦)た。彼は二つの感(gǎn )情(💃)を急には(🎠)始末(🔒)(mò )し(💄)かねて(🖥)、(🧝)だまり(🚳)こんでしまった。
「血判はごまかそ(🕕)うた(🍪)ってご(😷)まかせない(😹)よ。みんなで見(🏁)ているんだから。し(⏰)かし、(👼)本田が(❌)それをいやがっていたことはた(👜)しかだね。」(👥)
「で(🔤)は(😕)、どう(🍷)したらいいの(😦)?」(🔁)
「先生(🤒)、僕、申(shēn )しわけないことをして(⛎)しまい(🍯)まし(🍋)た(👙)。」
それでも、その(💅)日は(🕠)、森川の(🥩)教員(👷)適性(👺)審(shě(📔)n )査以上に大し(📂)た出(chū )来事も(🛁)なく(⬆)、ひけ時(shí )から(✂)二十分も(🕉)た(🛹)つ(🍑)と、校内には生徒の姿は一人も見(jiàn )られなくな(🏺)った。た(🍘)だ先生たちだ(😭)けが校長(zhǎng )の帰り(🌇)を(😢)まつために居残って(🌽)いた(⏮)が、もう話の(🦆)種(💹)もつきたらしく、どの(⛺)先(🏳)生(shēng )も、い(🍝)かにも所在(zà(😨)i )しょ(🎦)ざいなさそ(🔯)うな、それ(🔪)で(🤼)いて何(🚈)(hé )となく落着きのない眼を(🕜)し(🏚)て、教員室を出たりはいったりしてい(⛵)た。
「何だい、わけがあるって。」(🍨)
(🤾)馬田は、(📥)また(😼)「ふふん」と笑(xiào )っ(🤩)た。そして、
(🥙)と、何度(dù )もう(😇)なずいた。そして、(🤗)
次(🤺)(cì )郎は思わず立ちどまった。馬(mǎ )田(tián )と言葉をかわす(🥀)のが、きょうはとく(👞)べついやな気がするのだった。し(🦆)かし、彼(bǐ )はかくれる気にはなれな(🥚)かった(🐦)。かくれたりす(🥙)るのは(⤴)、相手(😑)が馬田であるだけに、よけい卑(🥧)屈なよ(🚢)う(🐘)に思えた(🤛)のである。
「(🐶)僕、道(😲)(dà(🌚)o )江さん(🏇)を、(🎸)腕力(😹)で馬田(🚲)に対(duì )抗(🎠)させよ(🚉)うなんて、そんなこと(😢)考(🥚)(kǎo )えている(🕉)んじゃないよ(⤵)。」(🚗)
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