馬田(tiá(🏙)n )は、機を見(jiàn )るにはわり(👶)あい敏(mǐn )感な(🦊)たちだ(💚)った。それに、どう(⚡)せ遠くない(📹)うちに何もかも(⚪)わか(🎺)るのだと思(sī )うと(😄)、今しいて次(cì )郎をけなす必(bì )要(🖤)もな(🐖)いと思った(⬅)。
「毎(🉑)(měi )日そんなこと(🐦)が(📃)出来(❔)て(🙌)? 千ちゃ(👛)ん(⏩)、(😻)き(🗺)っと変(🎫)に(🕉)思うでしょう。」
朝(cháo )倉(cā(❤)ng )先(🦍)(xiān )生の声は低か(🎅)ったが、めずらしく憤りに(🚵)みち(🔬)た声(📨)だった。次(🧝)郎(🗄)(láng )は、さ(🤟)っき自(zì )分が街(🕙)角に立(♏)って考え(🛑)て(🥓)いる時、変(biàn )にじろじろ自(🎿)(zì )分の(🍫)顔を(🎿)見(jiàn )て、(🥂)二度ほどそばを通り(🤞)ぬけ(💾)た四十近く(🌶)の男のことを(👀)思(🚍)い(🍘)起した。
そ(🌛)う(🚪)考える(🌆)と、「か(🥝)わいそうに」という先(🚖)生(🍭)の言(yán )葉の意(yì )味は、これまで考えた(💇)のとはまるでちが(🐁)っ(🍻)たものになっ(👐)て来た。先生(🤼)は、その言(yá(🏦)n )葉(🛷)に何もとくべつ(🖨)な意(👍)味をもたせ(🐋)ようと(📙)されたのではない(🗽)。ただ先生のはっ(🐋)きりし(🌜)たご(😐)決(jué )意(yì )と自(zì )分に対する愛(⏲)情とが結びつ(👗)いて(👝)、何の作為さく(⚾)いもなくそ(🦌)んな言葉(⚽)となってあらわれ(💿)たまでだ(🆔)。それにしても、先生(🌻)のその(🐆)ご決(jué(⛰) )意(yì )について、(🔪)自(🆖)分がこれまで(👡)一(yī )度も考(kǎo )えてみようとさ(🐞)えし(💬)なか(🚹)ったという(💫)こと(💺)は、(🚠)何とい(🔦)う愚かさだったろう(🌟)。先生(🐌)が自(zì(🤛) )分(fèn )をどう考えていられ(📧)ようと、(🐍)そ(⏳)の意味(✈)で、自分はたしかに己を知(⏬)らない(🕰)飛びあが(🐛)り者だったにちがいないの(🔖)だ! (🎳)次(🦆)郎(láng )の自己(jǐ(🛫) )反省は、昨日以来、こんな(🈳)ふうに次第(🥔)に深(shēn )ま(😰)って行くば(🐕)かりだった。「かわいそう(📎)に」(🧛)という言葉を、(🙉)先(🍩)生の(🏧)ごく(🔝)自然(rán )な(🍏)愛(ài )情の言葉だと思(sī )え(🏌)ば思うほ(🐣)ど、それが深ま(🐤)って行くの(🚗)だ(🤬)った。し(🛩)かし、そうした自(🚸)(zì )己反省(✖)の(👙)苦しみは、彼にと(😜)ってはそうめずら(🐈)しいことでは(🧟)なかった。彼(🛏)(bǐ )は(🐲)中学(🧘)入学以来(lái )、と(🤳)りわけ(🥞)白鳥(niǎo )会入会(huì )後は、絶えず(🐩)自己(🙍)反(🍰)省の苦しみを味わっ(〽)て(🥃)来た、と(📢)いっても言い(⬛)す(🈁)ぎではなかっ(😨)たのである。だから、(🐼)もし(⏲)それに朝倉先(xiān )生の問(🕎)題が直接(🗞)結(🐥)びついていなかった(👕)とすれば、彼は、きょう学(xué )校で、同(🕘)級生たち(🔰)にあやしま(📄)れるほど(🛰)暗(àn )い顔は(🏎)して(🐡)いなかった(🙍)か(🛵)も知れない。彼を絶望に(📏)近いほどの気持に(🧐)さそいこんで行っ(🕌)た(😁)のは、何と(💨)いっても(🔶)、(💯)朝倉先(🚎)生の(🥝)辞任(🛰)(rèn )が決定(🚓)的(🕧)であるという(🛋)こ(🌯)とに気がつ(🦕)いたことで(⚓)あ(🏺)っ(🕉)た(🏿)。彼はそれを思うと、もう何も考える(🌇)力がなかった。幼いころ(💭)、(🚮)乳母のお浜にわか(🚐)れたあとのあ(👂)のうつろな気(qì )持、母(🔈)に死別れた(💭)あとのあの(🎦)萎(🧕)しなえるような気持(😡)、そ(📩)れがそのまま現(xiàn )実(👿)となって身(⛑)にせまって来(⛄)るよう(💄)な感じがして、きょう(⤵)は(🤯)朝から誰と(🖤)も口をきく気(qì )になれなかったのであ(🆒)る。
(🕝)次(cì )郎はすこし顔をあからめた。が、すぐ思い(🍗)ついたように、
「ふうん、本田(🍺)か。…(🎀)…(😄)あい(🍿)つはだ(🖱)め(👀)な奴さ(💏)。」
「それはそうと(🕧)――」
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