と呼(🤼)ぶ子(🍵)供(gò(💂)ng )を見つ(🚍)けて、高瀬(là(📎)i )は(💄)自(✌)(zì )分の家の前(🐱)(qiá(👷)n )の垣(♟)根のあたりで鞠(🏷)(jū )子まりこと一緒に成(🦌)っ(🛤)た(🖨)。
家(📬)の裏には別(bié )に細い流があって、石の間(jiā(😨)n )を落ちて(➗)いる(⛴)。山の方か(😥)ら来る荒(🚬)い(🔵)冷(lě(🐾)ng )い性質の水(shuǐ )だ。飲料には用い(👳)られ(🚤)な(🌑)いが、砂(shā(📛) )でも流れない時は顔を洗うに(🌞)好い。そこに(🍉)も高(gāo )瀬(👠)は生き(🔡)のままの刺(cì )激を見(jià(😫)n )つけ(🔀)た。この粗末(😃)ながらも新(🙊)しい住(👇)居(🈵)で、高瀬は婚(😭)約(📝)のあっ(🚠)た人(rén )を(🏡)迎(🎆)える仕(📍)度(dù )をした。月の(🐉)末(〽)に、彼(🙇)は結婚した。
二人(ré(📜)n )が塵(🤴)払はたきの音の(🥍)する窓(⏬)(chuāng )の(🌧)外を通った時は(📳)、岩間に咲く木(mù )瓜ぼけのよ(🐽)う(🛋)に紅(🦐)い女の顔が玻璃(lí(🚊) )ガラ(🛏)スの内(👹)から映っていた。
「しか(🦏)し、高瀬君、どうしてこんな(🎹)に御(🍯)懇(kěn )意にする(🍃)ように成(chéng )ったかと思う(🎳)ようですネ……貴方の(🏫)ところでも、(👯)今、お子さんはお二人か……実際(🏃)(jì(🔕) )、子供は骨(🐥)(gǔ )が折れますよ。お二人位(🐂)(wèi )の時はまだ(🔁)それでも宜よ(🤝)う御座んす。私(😍)共(gò(⛹)ng )を御覧なさい、あの通りウ(🥅)ジャウ(🗾)ジャ居るん(🍵)です(🎻)からネ…(🌝)…(📤)加おまけに、大飯食おおめしぐら(😀)い(💆)ばかり揃そろっていて」と言いかけて、学(xué )士は思い出したように笑って、「まさか、子供に(🗃)向っ(🤲)て、そんなに食(👜)うな(🛐)、三杯位にし(😸)て控えて(🥣)置け(🍴)な(🐆)んて、親(🕦)の身としては言(yán )えませんからナ……」(🕘)
「でしょう。一(🐸)体にこの辺の人は強酒ごうしゅです(🕌)。どうしても寒い国の故せいでしょうネ(🙁)。こ(🤢)れで塾(shú )で(📩)は誰が強いか。正(⛅)(zhèng )木(👊)(mù )さ(🐾)んも強いナ」
(⛵)子安という新(🔃)教員(yuán )も、高(👊)瀬が(🕒)東京へ行った序(xù )つ(🍸)いでに頼(là(♿)i )ん(♏)で(💔)来(😰)た(🤨)。子安(ān )は、高(♎)(gā(🌨)o )瀬(🎦)も逢(🐐)ったこ(📼)とが無い。人の紹(🦓)介(jiè )だ。塾(shú )では(🔩)どんな新(xī(🥚)n )教(jiāo )員が来(🎯)るかと皆な待(🎼)ち受(🦂)け(🦄)た。子(🔤)安が着いて(🐭)見(jiàn )ると案外(㊙)心(xī(✋)n )易(🤷)やすい、少(shǎo )壮としわかな(🥍)学者(🌆)(zhě )だ。
ある日(rì(📢) )、高(gāo )瀬は受(shòu )持の授(shò(👝)u )業(🙂)を終(zhōng )って、学(xué )士(🌡)(shì )の(🎵)教室の側を通った。学(🚈)士も(🏯)日課を済ましたと(🐵)ころであ(💒)ったが(🏳)、まだ机(jī )の(🎬)前に立っ(😏)て何か生徒(🏷)に(🌶)説(🌡)明していた(📅)。机(jī )の上(📸)には大(dà )理(🗑)(lǐ )石(shí )の屑くず(🔓)、塩酸の壜(🎶)びん、コッ(🌰)プ(🌊)などが置いてあった。蝋燭(zhú )ろうそく(🎍)の火も(❣)燃えて(📯)いた(🧚)。学(👏)士は(🌥)手に(🏩)した(😒)コップをす(🧜)こ(💸)し傾かしげて見(🐾)せた。炭(🧤)素がその玻璃板ガ(⛽)ラスいたの間から流れると、(🔍)蝋(là )燭(zhú(📗) )の火(huǒ )は(💢)水(📫)を注ぎ掛けられたように(💺)消(xiāo )え(🍙)た。
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