「(🚩)今(jīn )のところ(🗝)、平(píng )木(🎧)中(♋)(zhōng )佐の影響えいき(❔)ょうでどうこうという(🥂)ようなこと(🐇)は、(📤)全然ないよう(🔶)に(🚓)思(😞)(sī )います。」
「す(😧)ると(🧐)、起(qǐ )こし(⏰)てまわる(💼)ほうが早いですかね。」
ま(👦)っさ(🌾)きにかれの目についた(💭)のは、田(tián )川(➗)だ(🦍)った(🧜)。田川はい(😑)や(🦈)に胸(xiōng )を張り、軍(jun1 )隊流の不動の姿(🎶)(zī )勢でし(🌚)ゃ(👔)ちこ(🛥)ば(✅)って(🕰)いた。そし(🗃)て、(🌈)次(cì )郎が肩か(⛸)たか(🍙)ら力(🥖)をぬかせようと(🦎)、どんな(🤓)に骨をおって(🔄)も、なか(🛸)なかそ(🤚)うはならな(🥠)かった(🤾)。これに反(🧚)して、飯(⬅)島(dǎo )は最初か(🎥)ら、ごく器(qì )用(yòng )に(😚)正し(🍅)い姿(👣)(zī(〽) )勢をとって(🔊)いた。もしかれが、おりおりうす(👎)目(🐩)をあけて朝倉先生(shēng )の顔を(🏁)のぞくようなこ(🤡)とさえしなかった(🎱)ら、かれ(⛽)の静坐は、塾(shú )生の(🏡)中でも、(🛋)最もす(💂)ぐれた部類に属していたのかも(♑)しれな(💖)かった(🚴)のである。
も(🧐)う、(🌛)そのこ(💒)ろには、廊(láng )下を行(🖼)き(🕞)来する塾生(🌺)たち(🥑)の足音も頻繁ひん(🍰)ぱん(🙃)にな(🧤)り、ほ(🗑)う(🔪)ぼう(🍓)から、(🙏)わざとらしい(🏗)か(👲)け声(shēng )や、とん狂き(🌐)ょうな笑い声な(👚)どもき(🕺)こえて(💥)い(🧠)た。ゆう(🥒)べの懇(kěn )談会で分担(dān )ぶんた(🤯)んをきめ、かれら(🌯)自(🗂)身(🤴)の室はもとより、建物の内部を、(📒)講堂(🎧)や、(🙍)広間や、便所にいた(🍮)るまで、(📑)全部清(🦖)(qīng )掃(💨)せい(♓)そう(🌍)す(🐼)るこ(😇)とに申し合わせていたので、かれら(🍠)も(🛑)、ま(🙅)が(🚳)りなりにも(🙀)責任(rèn )だけは、果たさなければなら(♿)なか(📑)ったし、それに、きびしい寒(🍯)(hán )さと(🧚)、おたがいの眼と(🏨)が、(🤞)かれらを、(🚦)外見(🍿)だけでも、い(🎄)かにも忙いそがしそうな活(huó )動に駆かりた(🌲)てて(😔)いたのである(😯)。
「田(🚎)川(👢)君の(📐)ほかにも、まだよく納得がい(🗳)かないでいる人(rén )がたくさんあるだろ(🔺)うと(❤)思う(🆑)が、そ(🔒)うした根本(běn )問題につ(🎶)いては、これから何度でもむしかえして話しあう機会(👨)がある(😠)だろう。そこで、それはいち(🐲)お(🚟)う未(wèi )解(💦)決のまま(🚗)に(👰)して(🕸)、ともかくも具体(tǐ(⛴) )的な問(wè(😒)n )題には(🐦)いること(〽)にしょう。じゃあ(🎒)、時間もおそ(🐍)くなった(🌑)し、私のほうか(🔰)ら案(✒)を(📚)出すことに(🖕)するよ。」(⏬)
次(cì )郎は、い(😅)つにな(🦆)くつかれてい(🏣)た(🤤)が、(🚐)床とこ(🎽)についてからも、なかなか寝ねつか(🎹)れ(🥩)なかった。
「そうか。ちょっと、たずねたい(🦄)ことがある。す(💣)ぐ、こ(🌅)こに(🈂)呼んでくれ。」
と(🚥)、先生は、か(💧)な(🈶)り間(🖲)をおいてから、つ(🚵)づ(👏)けた。
(😠)静坐(🗒)(zuò )は十(🅰)分足ら(🐪)ずで終わっ(🤘)た。
「ええ、でも(🚔)、まだだれ(🏗)も(⏸)起(🔶)き(🦖)た様子がないんです。」
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