「爺(🎗)さんはど(⤴)こにいる?」
むろん、他の子供たちは新校舎(shè )の方(fāng )に行(háng )くつ(➿)もり(🚠)でいた。とこ(⏩)ろ(🚐)が、次郎は、別れ(🔣)道のところまでくると、(😼)道を左(zuǒ )に(👵)と(⛺)って、(🍜)旧校舎(🚡)の方に行(🐞)(há(💨)ng )こうと(♒)した。
「嘘だい(⤴)。」
(乳母(mǔ )やは(⏭)、もう(🐽)いない(🔶)。)
教室(shì )の方からは(😙)、先生や上級(jí )の児童(tó(🐜)ng )たちが、大声(shēng )で叫びかわし(🎽)ながら(🐼)、が(🥘)たぴしと物を動(🎞)か(🐖)している音(🕡)が、ひ(🎬)っきりなしに聞えて(🦖)来(⏭)る(🚵)。
「(🈷)そう? それは(➗)次(😜)郎ち(🛄)ゃんがお利口におなりだか(💭)ら(🐟)でしょう。」
(🦖)お祖父(fù )さんは、(🦗)胃(wèi )癌(ái )い(🤹)がんを病んで(🛰)永らく離(lí(😨) )室に(🔶)寝ていたが、死(sǐ )ぬ十(shí )日はかり前(qián )から、ぼつぼ(🚵)つ親類(✉)の人(🛃)た(☔)ち(🍕)が集(⚽)まって、代り番こに(🎬)徹夜(💋)をや(🌓)りはじめ(⬅)た。その中には、(🍬)次郎がは(🛡)じめて見る(⛽)ような人た(📠)ちも(🖋)五六(liù )人いたが、と(🦈)りわけ次郎の注(📗)(zhù )意をひ(🌔)いたの(🔋)は、(🍴)何(hé )か(🈲)という(🥔)と念(nià(💀)n )仏(fó )ば(🍝)かり(🐴)唱える老人たちであった。お(🎷)祖(🙄)父(🕘)さんは、そ(😒)ういう人(📧)たちに特別な(🚌)親しみを覚(🍤)えていたらしく(🏐)、(🌰)いつ(🦔)も(💁)彼らを(🍍)自(zì )分(fèn )の枕元(🌛)に引(yǐn )きつけて、(♎)いろ(🧟)い(🚹)ろ(🚏)と話を(📔)した(😪)がった。
(🔉)次郎は、これまで自分に(💹)も経(jīng )験のある遊びではあったが、首だけに(🕒)なった蝗が、(🐆)い(🍟)く(🦄)つもいく(🔕)つも、二(èr )人の着(🛷)物の襟(jīn )にくっ(🥘)つ(💤)いて(👫)いるのを見ると、あまりいい気(🔘)持はし(✌)なか(🤛)った。生物い(🧒)きものの命(🎼)を取ることが、このごろ(😁)の彼の気持(🗓)に(😸)、何となく(🌳)ぴ(🌈)ったり(🤒)しなくなっ(🥐)てい(♎)たのである。
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