次郎は、先生(🍏)の言葉がますます激しくなっていくのにおどろいた。先生は、(🔡)あるい(🛬)は(🈁)、昨日の入塾式における平木中佐(🎢)(zuǒ(🚵) )の影響えいきょ(🆘)う(📀)から、で(⚽)き(🔯)るだけ早(zǎ(🏂)o )く塾生たちを(🍏)救い出そうとし(🍘)ていら(🔄)れるのかもしれない。しかし、それにして(🐇)も入塾したばかりの青(qīng )年たちに話(🕠)す(🎈)言葉(✂)(yè )とし(🚐)ては、あ(😷)まりにも激(jī )しすぎる。これではかえ(🚧)って逆効(xiào )果を(🏑)生むので(🐘)はあるまいか。
じょうだんめかして、(🚏)そんな(📬)こ(🥘)と(🌙)もいった。ゆう(🌞)べ各室で(⤵)就寝前(qiá(🥓)n )に行な(🖲)わ(🔃)れ(🏾)た互(hù )選(🚼)ごせんの(🍛)結果(guǒ )、かれは第五室(shì )の室長(😇)になっ(📷)て(✒)いたの(💨)である。
次郎が(🕥)はたきをか(👾)け(📃)おわ(🐶)り(📻)、箒ほ(🎵)うき(🤚)を(🤱)に(🙃)ぎるころにな(🔇)っても(⚽)、ほか(㊗)の部(bù )屋は、ま(🅱)だどこもひっそりと静(🙂)ま(🏞)りかえってい(😱)て、板木の音だけが、いつまで(♏)も鳴りつづけていた。
(🏉)次郎(🤹)は、(🚟)思いきりドア(🏞)をあけ(👺)、
(📤)もっとも道江にた(🧢)いして(⬜)自分の(🌌)抱(bào )いだいている気持ちに(🥕)、兄(🚢)が(🥙)ま(📀)だ(♌)まる(🔃)で気がつい(☔)ていないらしいのは、ありがた(🎤)いこと(🐗)だ。し(🦕)かし、(😱)だからといっ(❔)て(🔣)、二人がむつま(🚽)じくつれ(⛳)だっ(🧒)て(😟)やって来るのまでを(🍾)、(🥈)ありがたく思う(🚏)わ(📁)けに(🔽)はいかな(🔀)い。痛いきずは(🎏)、どん(🎊)なに用(🍡)心ぶかくさ(🥥)わ(🤘)られても痛いのに、まして、(😽)そ(🌑)のき(🕎)ずに気が(🕤)つかない(🚔)で、(🎞)無遠慮(🗺)ぶえんりょ(⏩)にさわら(📞)れては全(🖊)く(💾)た(👴)まったもの(🎽)ではないのだ(🏏)。
「おしまいのほうは(😮)、実(shí )は僕が打ったんでした。」
「強(qiáng )制(🌼)(zhì )さ(😲)れると、ど(🚱)ん(🌨)な(😇)不(bú )合理な(🤱)ことにで(🍔)も盲(⚽)従(cóng )もうじゅうする。おたがいの(🐖)相(🔝)談(🤽)(tán )に(🍽)任されると、(⚪)なま(🎂)けられるだけなまける工夫をする。もしそ(🙊)う(♑)いうこと(📻)が人間(jiān )に(🚫)とってあ(🎊)たりまえのことだとして(🎈)許(🈹)されるとすると(🏁)、いったい人間(jiān )の自主(🚜)性(☝)とか良心とかいうものは、(🛫)ど(🕑)ういう(🔞)意味(✍)を(😄)もつこと(🥄)にな(🐣)るんだ。い(🧐)や、(📹)いつ(🚁)になったら、人間(jiān )はおたがい(🥒)に(🐧)信頼しんらいのでき(👭)る共(⛸)同(tóng )生(shēng )活(huó )を営いとなむこと(🌼)ができ(⛰)るよう(🐫)にな(💙)る(🌡)んだ(🦕)。」
「(🎸)田川はどう(🗒)だい。」
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