(🏥)も(💤)っ(🏕)とも(🕑)、生(📧)徒間(🌂)の(🚏)噂(zǔ(🥕)n )に(🚴)よると、校内に二人(rén )や三人(♉)は、尊敬(🚭)に値する(🙈)先生がいないでもないら(💐)しかった(🗽)。また、入(rù )学(🏊)式(shì )の時(⛲)に、彼(💈)が校(🏇)長(zhǎng )から(🤐)う(🌿)けた印(yìn )象も、(🤨)ま(👖)だすっかり消えていたわけで(🎢)はなかった。しかし、(🦓)そうし(🤚)た先生(🖊)(shēng )たちは、次郎た(🍵)ち(😓)とは(✏)まる(🈲)でべつ(🏊)の世(shì )界に住んでい(🏇)るようなもので、め(⛑)ったにそ(🏊)の顔(yá )を(🤾)のぞくことさえ出来(⛱)な(👨)い(🧕)のだ(➿)った。次郎は、そのために、(🗞)中(zhōng )学校と(🏨)いう(🍓)と(🥠)ころは、(🔃)小学校にくらべてず(🥑)っと奥行(😎)があるような気(qì(🔌) )もし(📓)た(🤪)が、またいやに不便なところのように(🥨)も思(sī )った。
「ええ、見てたんです(🎌)。地べたを見るのは無礼(🤒)(lǐ )だっ(🍍)て言うから(🐫)、顔を見(🏒)てたんで(👩)す(⏸)。」
彼(bǐ )の(🚕)人生(🐙)は、(🦀)中学校(🌃)入学の第一日目において、すでに急激(🌠)な拡(🍰)がり(🌳)を見せて(📝)い(🐈)た(🙁)の(📗)で(🎠)ある。
諦めるといえば、彼(✈)は家庭でも、お芳に愛してもらうこと(🍊)を(🎪)、もうす(🧤)っか(🚓)り諦め(🚀)ていた。同時に、お祖母さんに(📶)対(duì )しても、これ(📦)までのような、わざ(👽)と(💮)でも反抗(kà(🚧)ng )してみたいという(🦋)気(🥕)(qì )持(🍏)はなく(🦏)なってい(🤸)た。
「ううん、ち(🚙)っ(🚇)とも(💁)。……(🛰)僕も君(🧐)らの話をきいて、今はじめて(💜)知っ(🍏)たんだよ。」
次郎はち(🍷)ょっとま(📒)ご(💕)ついた。しかし、すぐ、一層力りき(🏧)んだ調子(zǐ )で言っ(🍤)た。
「それよりか、狐(hú(😾) )の奴が(😢)その新入生に頬ぺ(⏮)たを(💼)ひっかかれた(🦀)って、ほんと(🍒)う(📅)かね(🏂)。」
「(🥀)よ(⛹)せ! そんな議論をしたって、(🖥)なんの役(yì(👳) )に立つんだ。」
「僕は、い(🍆)やだ(🚬)。」
一(🐕)五 親爺(🔧)
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