「(🐴)鞠(jū )ちゃ(🎍)んにくれ(🎿)るくれる(📿)ッて(📢)言って、皆(🥒)な母ちゃんが食(🛡)って了(🈯)う」と鞠子は甘え(💐)た(🍷)。
「(💯)ヒ(🐀)ドイも(⬅)の(🦀)ですナ――」(⬅)
(😤)と呼ぶ子供を見(🍩)つけて(🦐)、高瀬(là(👺)i )は自(zì )分(fè(📣)n )の(♌)家の前の垣(yuá(🔃)n )根(gēn )のあたりで鞠子(zǐ )まりこと(🧘)一(yī )緒に成った(🏣)。
高瀬の胸に眠ってい(❔)た少年時(shí )代の(👹)記(🏷)憶はそ(🌦)れ(🛤)か(🗾)らそれと復(🦅)活(huó )いきか(🌍)えって来(🚓)た(🔤)。彼(✳)は幾年となく思出したことも無い生れ(🌙)故郷の空で遠い山(🐦)の(❤)かなたに狐火の燃える(🕷)のを(🍠)望んだこ(🔫)とを思(sī(♌) )出し(⬅)た(🚋)。気(🆑)味の(🐩)悪い夜(📊)(yè )鷹(🐐)よた(💤)かが夕方にはよく(🆔)頭(tóu )の上を飛び廻った(🦋)ことを思出し(🧡)た。彼(🌠)(bǐ )は(🃏)初めて入学した村(⏯)の小学校で狐が(🤖)ついたという生徒の一(yī )人(ré(🃏)n )を見(jiàn )たことを思出した……
(🕊)と高瀬(là(🔑)i )は(🛃)妻に話した。
と(🎒)言(yán )っ(👔)て、二三の連つ(🚾)な(🅾)がった言葉(🦖)(yè )を巧み(🐦)に発音し(🔅)て(🐒)聞(wé(🚭)n )か(🐺)せ(🔸)た。
「どうも先(xiā(🔵)n )生の朝(📅)顔(🖱)はむずかし(💊)くッて、私には(🏥)ま(👣)だよく解りません」と(🦃)高瀬は(📫)笑いな(🔭)が(🍵)ら言(🆗)っ(🏆)た。
と口(kǒu )々に言い騒いでいる生(🤝)徒(🏠)の前(🗯)で、学士は(💹)身を(😥)反(👞)そら(📞)して(🏌)、螫されま(🐟)いと(🚟)する様子をした。蜂はコップの(👈)中へ押し入(rù )れられた。それを見(jiàn )た生徒等(děng )は意味もな(💾)く笑(xiào )った(👽)。「(😚)死んだ、(🥗)死んだ」(🚀)と言うものもあれば、「弱い(🕛)奴」と(🕓)言(🗽)うものも(✒)有(yǒu )った。蜂は真理(🔣)を証するかのように、コップの中でグルグ(🐺)ル廻って、身を悶もだえ(⚽)て(🛳)、死(sǐ )ん(🍺)だ。
(💉)途(🚧)中で学士は思出(chū(♏) )したように(🍔)、
桑(🏝)畠に働いていた百姓もそろそろ(⬅)帰(guī )りかける頃まで、(🐐)高瀬(🈵)は皆な(👁)と一(🕤)緒(xù )に時を送った。学士(shì )はそこに好い隠(🏞)れ家を見つけたという風で、(👟)愛蔵(zāng )する鷹(👶)たかの羽の矢が白(👄)い(🍅)的の(💿)方(❓)へ走る間(jiān )、一切のことを(🙁)忘れているよ(💇)うであっ(💉)た(🤧)。
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