(🆎)食(🌡)後には、みんな卓についたま(⚡)ま、(😹)雑(🎙)談(tán )的に感(gǎn )想を述(🗯)べあったりする(🥘)時間が設けら(🎶)れてい(🔫)た。次(cì )郎は、(🍰)そ(🥕)の時間が来るの(🥑)を(😎)待ちかねていたように立ち(🛏)あがった。そして、みんなに今朝(✨)の起(🤑)(qǐ )床(🤴)の板木(🕣)(mù )のいきさ(🍒)つを話(🍖)し、(🤦)最後に(🏿)つけ加(🕖)え(🏙)た。
次郎は、朝(chá(🎟)o )倉先(xiā(👐)n )生(🈸)ら(🥗)し(😋)くない詭(😿)弁きべ(🍖)んだという気(⬛)がし(🛹)てさびし(💱)かった。か(🎅)れは語(yǔ(🆎) )気を強めて言(🔽)っ(😷)た(💦)。
(🐲)と、朝倉先生(♊)は、ま(🈷)じまじと次(📳)郎の顔を見な(🚂)が(⛳)ら、
(🆚)朝倉先生は、し(👥)かし、(🅰)どんな悪い状態(tài )があらわ(📴)れ(🚯)て来ても、すぐそ(✳)の場で(🔶)それ(🔈)を(🚏)非(😱)難すること(😁)がなかった。すべ(🐁)てを(🥡)いちおう成り行(🛍)きにまかせ、行(háng )くとこ(👽)ろまで行か(🗽)せておいて、あ(🎲)とで(🐳)、――たとえば(🌆)食後の雑談(🙊)や(📚)、夜の集(jí )ま(😪)りな(🤞)どの際に、――そ(🔇)れ(📙)を話題(tí )に(🎩)し(🙅)て、みんな(🚋)といっしょに、そ(🍫)の原因(yīn )結果をこまかに究(jiū )明(🏌)し、その究明をとおして、(👋)共同生(shēng )活の基準(🧖)に(🚉)なるような原則(😹)(zé )的な(💰)も(🗜)の(🙇)を(🔼)探求(➡)する、といった(🐳)ふ(😑)うだった(😯)のである(📬)。
「も(➕)っと考える? (🍾)ふむ(😙)。腑(fǔ )ふに落ちなければ、腑に落ちるまで考えるよりないだろ(🚶)う。自分で(🌉)考え(🤠)ないで、人(🔀)の(🚥)言うことをうのみに(♑)する(🐺)生(shēng )活なんて、まるで意味がないからね。」
「そう(💾)なればいいん(🔄)です(🕙)が、(🍛)実(⛰)(shí )際(jì )は、やはり、なるだけおそくということになりそうに(🗞)思うんです。」
開(kāi )塾かい(🌵)じゅく中は、次(📴)(cì )郎(🎼)は、朝倉(👼)先生(shēng )夫(🧝)妻(qī )だけを空林庵(ān )くうり(🐑)んあんに残して、本館の事務(🎵)室(💔)に(🍙)つづく畳(dié )敷た(🥃)たみ(🃏)じきの(🎖)小さな(🏤)部屋(🍗)(wū )に、ひとりで寝(✔)起(🏠)(qǐ )きする(🙍)こ(📴)とにし(🏺)ているのである。
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