級の(👨)重なる(📝)もの(🔢)が五(🛒)人集(⏪)まって相(🕢)談会を開いた(🥣)、もし手(shǒu )塚であるなら同級の恥(🍅)(chǐ )辱だからなん(🚿)とかいまのう(😠)ちに(🧑)相当の手段を講じなけれ(⬅)ばなるまい。これが会議(🕠)(yì(📖) )の主眼で(🚠)あっ(🍀)た。
この(✒)声(shēng )と共に学校(xiào )の応援(🐭)歌がとどろいた。黙(🍣)々も(😋)くもくの第一打者は(📮)五(wǔ )大洲(㊙)(zhōu )である(🌙)。か(🏆)れは(🚥)か(🏊)んかんにお(🤵)こって(🛷)いた。かれは頭の鉢(🎻)巻(♟)き(🎲)を(📍)かなぐ(🏂)りすて(🌨)た(💕)とき、その斑(🚫)々はんぱんたる火傷(shāng )や(🎖)けどのあとが現(🌊)われた(📐)ので(😹)見(jiàn )物(🔥)(wù(🍘) )人(☔)はまた(🐆)ま(🏛)た(😟)喝(🙁)采した。
といった言葉を(🌙)おもいだした。
町の人々はこううわさした(🤰)。それだけ厳格な熊田先生が今中(🎁)学校内に不良(😦)少年(nián )がある(🎃)と聞い(📵)たのだからたまら(♏)ない。
「(👋)活動を見にゆ(🗨)くのはけしからん」
「きみ(🛶)は大(dà )事(🧖)なことをわすれて(🚌)る」
「勝てそう(📊)もな(🛥)いなあ」と善兵衛がいった。すべての(🗂)応援(👷)者(🆙)も(💫)力が抜け(🦁)てし(✴)まった。実(🕛)(shí )際柳(liǔ )の成績はおどろく(🍶)べきものであった、か(⏭)れの(✴)球は速力(lì(✊) )におい(✏)て五(wǔ(🤣) )大(㊙)洲におとって(⏱)いるが、その(💩)縦横自在な正(zhèng )奇(qí )の球は(🤤)回(huí )が重(🆔)なるにしたが(🔩)って(⏬)熱気を(💋)おびてきた(♒)、(🤟)どうかしてか(🆕)れが敵に(🐀)打たれこむ(🌨)ときには小原(🚑)がマス(💢)クをぬい(🛤)でダ(🔫)イヤモ(🚠)ンド(💫)へ(⛷)進(🌈)んで(🌿)く(🌄)る、そう(🤽)して(🛀)こういう。
「(🙁)黙(mò )々もくもく先生と熊(xióng )田先生とどっちがこわ(🤧)いだろ(🚼)う」
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