(🕰)と学(🍗)(xué )士(🤼)に言(📴)わ(🚌)れて(📞)、子安は随(suí )分苦学もして(⏪)来(🆑)たらしい締(🚝)った毛脛(jìng )けずねを撫なでた(🌞)。
この(🎡)光(guāng )景(jǐng )さまを笑って眺め(💁)ていた高瀬(👈)は自分の方へ来た鞠子(zǐ )に言っ(😉)た。
(🎀)懐古(📥)園とした大きな額の(🕸)掛った城(chéng )門を入って、二人(ré(🥍)n )は青葉に埋れた石垣の間へ出た。その辺(🤰)は昼(zhò(🕙)u )休(xiū(🤨) )み(💇)の時間(🚳)など(🍞)に塾(shú )の生徒の(🧕)よく(😋)遊びに来(🚎)る(🥨)ところだ(🌥)。高く築き(💀)上げられた、大きな黒(hē(🐛)i )ず(🍑)んだ石(shí )の側(🌵)面はそれに附着した古苔(💁)と共(🏄)に二(🆘)人の右(yòu )に(🆑)も左にもあった。
その日の夕方のこ(📿)とであった、南の戸(hù(🔖) )袋を打(dǎ )つ小石(📋)の音がした。誰か屋外そとから投げ込(rù )んでよこした。
(😄)学(xué(🍝) )士は親(🏉)し(🌴)げ(🥎)な調(🤖)子で高(⛹)瀬に話し(😩)た(📀)。
(🥇)と先(xiā(😎)n )生(⚓)は高瀬に(🎡)言って、一(😯)緒(✌)に奥の方(fāng )まで見て(⛴)廻った。
線路(lù )側わきの柵(🐟)について先へ歩(💈)(bù )い(🙂)て行く広(⌚)岡(🍣)学士の後(hòu )姿も見えた。
ある日、高瀬(🌬)は受持の(🌸)授業(⛱)を終(♏)っ(🐶)て、学(xué )士の教室(🚢)の(🕗)側を通(tōng )った。学士も日課を済(♐)ましたところ(📹)であっ(🔋)たが、まだ(🚁)机の前(qiá(🏒)n )に立っ(🥪)て何か生徒(🎊)に説明し(👫)ていた。机の(🚤)上(shàng )には(🕋)大理石の屑(xiè )くず、塩酸の(⬜)壜(👑)びん、コ(💆)ップな(🥑)どが置いてあった。蝋燭ろ(🔃)う(🧣)そくの(😾)火(huǒ )も(⏹)燃えていた。学(🗡)士(⛸)は手にしたコ(🐦)ップ(🚱)をすこし傾(☕)かしげて見せた。炭素がその玻璃(🗾)板ガラスいたの間(🔖)か(🐝)ら流れると、(📺)蝋燭(🔤)(zhú )の火(❄)は水を注(zhù )ぎ掛け(🎱)られたよう(🤚)に消え(💟)た。
(📸)包み隠しの無い話は(🚤)高瀬を笑(xiào )わせた(🏠)。学士は(🐾)更(🦎)に、
五月の町(📹)(dī(🍃)ng )裏(lǐ )ら(🔩)し(🕛)い(💙)夜は次(⏩)(cì )第に更(gèng )ふけて行った。お島の許も(🔳)とへ手習に通って来る近所(🗂)の娘達も、提灯ちょう(🌥)ちん(🙌)をつけて帰っ(🐨)て行っ(🥄)た。四辺あたりに(🉐)は早く戸を閉(bì )めて(🚇)寝る家(jiā )も多い。沈まり返っ(🌝)た屋外(wài )そと(🎩)の方(💡)(fāng )で、高(🔀)瀬(🍀)(là(🥤)i )の家の(〰)ものは(🌶)誰の声(🌻)とは一寸(cùn )見当の(🐗)つかない呼声を聞きつけ(🥀)た。
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