「(😓)すりこ(🏓)ぎをふりまわ(💽)すなんてつまら(🔙)ねえまね(⛸)をするもん(🎈)だ」
級(jí )の重な(🛬)るものが五(🌲)人集まっ(🤹)て相(xià(🌡)ng )談会を(🔁)開(kā(👭)i )いた、もし手塚であるなら同級の恥辱だ(🎭)か(🌏)らなんとかいまのうち(🚖)に相当(🍹)の手(shǒu )段を講じなければなるまい。これが会(⛱)議の主眼であった。
「ぼくは(🦎)いま力(lì )を入(🤮)れて(😯)つきだしてる(🎛)の(👃)です」
「モ(🚔)ク(✈)ネンジンやあい」(👾)
黙々は勝った(✡)、波濤はとう(🔚)のご(✨)と(⛸)き喝(hē )采(🦏)(cǎi )が起(🥥)こ(👓)った、(🧀)中立(lì )を標榜ひょうぼうしていた師(🔷)範生はことごと(〽)く(🌩)黙々の味(wèi )方となった。安場が先頭(🍯)にな(😑)って一(yī(📌) )同は中学の(🍃)門前で凱歌がいかをあげた(🌫)、そう(🧔)して町(dī(⛄)ng )を練り(🖇)歩(🥪)いた。町(👸)(dīng )々では手お(🦍)け(🏫)に水をくんで接(jiē )待し(🔍)た(🥕)のもあった。善(shàn )兵衛は自分の店(👠)のみかんを(📼)残(cán )らずか(🧛)つぎ込んでみかんをまきながら選手(shǒu )の後(🦔)(hòu )について行った。一(yī )同は喜(xǐ )び(☕)勇んで塾じゅくへ(📚)帰(🍣)(guī )った。かれ(🔴)らは(🏾)塾の前(qián )で(💾)みん(🛏)なシ(🚊)ャ(🐔)ツ(🤪)を(🥗)脱ぎ、へそをだして(🦓)門内へはいった。
い(🎸)ず(⏸)れ(😮)を見て(❓)もそ(🏖)れは(🈲)いかにもみじめな一隊であ(🛠)っ(🎰)た、かの花やかな浦中と(🏟)対照(⏺)(zhào )してこれ(🆓)は何(♒)(hé )と(🐀)い(🈷)うきた(👢)な(⤴)らしい選手達だ(🔮)ろう、見物人は戦わ(📄)ぬう(🔇)ちに勝敗を知(😼)った。
この声と共に学校(🌞)の応(🍎)援歌(🥢)が(📄)とどろい(📬)た(🌝)。黙々も(👖)くもくの(🧥)第一打(🐛)者は五(😻)(wǔ )大洲(🛷)である。かれはか(🤪)んか(🔹)んに(😋)おこ(🕸)っていた。かれは頭の鉢巻(🤹)きをか(🍶)なぐりすて(🦑)たとき、(🍙)その斑(🦈)々はんぱんたる(⛽)火傷やけど(🌇)のあとが(🛳)現(xiàn )われ(🚑)たので見(🌉)(jiàn )物人(rén )はま(🌊)たまた喝采した。
「見ろ! あの手(shǒu )塚(zhǒng )てえやつはいまに大(dà )変な(🛵)ミスをやるぞ、(📖)見物(wù )人(🗿)に賞ほめられる(🌉)こと(🔟)ばか(🈚)りを考えて(🈵)るから(🦓)ね」(🏛)
「五大洲の頭(tóu )にかにを(🍬)這はわせて(☝)やろう(🥘)か」
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