次郎はあいまい(🙄)な(🥒)返事をした。そして父(🏦)がカンカン(🤢)帽(🐼)をかぶ(🚅)りなおしな(🍆)がら鶏(🌚)舎(shè )の方(fā(🚆)ng )に(🗼)行くのを見おく(🥟)っていたが、急に自分(⛰)も立ち上(🏉)っておも屋の方に行き(💡)、(🌦)二(📠)(èr )階にかけあが(🎩)るとぐ(🐛)っ(😟)たりと畳の上に寝ころ(😿)んで、大(🤫)きなため(🥚)息をついた。
道江の家(jiā )は、馬田と同じく橋を渡(🌄)っ(🐟)た向こうの村(🌽)にある。彼(🍹)女(💼)(nǚ )が学校の(🤵)帰(guī )りに、(🤕)大巻(quàn )や本田(🥜)(tiá(🥉)n )に用があって、(🛣)橋(🏰)を渡(dù )らな(🚿)い(🏜)でまっすぐこちらの土手を行(🥊)くことはしばしばだ(🖖)が、きょうの様子は決し(🏩)て(😉)ただ(🌮)ごと(✊)で(🌦)は(➰)ない(🚊)。彼(bǐ )女(♓)は、或いは毎日(rì )のように馬(🎃)田に(🏿)学校(xiào )の帰り(🍾)をおびやかされているのではあるまい(🔀)か。次郎(🥫)(lá(🕺)ng )は、(🚇)ついこないだ自(🍋)(zì )分(fèn )の家(jiā )の階段(duàn )の上で、道江と馬田(😽)が(🥧)出(chū )っくわし(🏙)た時のこと(👦)を思いうかべながら、そんなふう(🚘)に(😥)考えた。
「僕(🎿)、道づれ(🥨)は出来な(🛃)いけど、(🤼)見(jià(🙊)n )張(🤧)(zhāng )りな(🚿)らやります。」
それで(🌨)も、その日(rì )は(🎒)、森(sēn )川の教(🚔)員適性審査以上に(🌨)大(🖥)した出来(🔶)事もなく、ひけ時か(📷)ら二十分もたつと、校内に(🕺)は生(shēng )徒の姿は(👦)一(🍪)人(rén )も見られなくなった。ただ(🕙)先生たちだけが(🐧)校(xiào )長(⚪)(zhǎng )の帰(guī )りをまつために居残ってい(🎅)たが、もう話(📄)の種もつきたらしく、どの(🌲)先生も、(⏰)いか(🐾)にも所在し(🆓)ょざいなさそうな、それでいて何(hé )となく落(🌭)着(🍢)きのな(🖥)い眼を(🚮)して(🍆)、教員室を出(🧛)たり(🧀)は(🏚)い(🔋)っ(🎬)た(🌝)り(🕥)していた。
馬田(💿)(tián )は(🔓)、また(🐗)「ふふん」と笑(🤒)(xiào )った。そし(🗜)て、
徹(🍛)太(tài )郎は大し(🛣)て気にもと(💫)めな(😣)い(🎡)よ(🚣)うな調子(zǐ )でたず(🔂)ねた。道江は顔(yá )を赤(chì(👜) )らめ(🦂)てぐずぐ(🚓)ずして(👛)い(🙇)る(💅)。
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