次(cì )郎は、先生の言葉(🏧)がま(🐷)すます激しくなっ(🔜)ていくの(✉)に(🏴)おどろい(🔢)た(😜)。先(🚵)生は、あるいは、(🚢)昨日の(🍆)入(rù )塾式(🐯)(shì(🐿) )における平(píng )木中(zhōng )佐の影響えいきょうから、でき(🙋)る(📸)だ(💺)け早(zǎo )く(👈)塾生た(🖊)ちを救(jiù )い出(chū )そう(🐛)とし(🗽)て(🐭)いら(🧙)れ(⏹)るのかも(😋)しれない。しか(🌯)し、そ(🍪)れにして(🤑)も入塾したばかりの青年た(🍘)ちに話(🤒)(huà )す言葉としては、あまりにも激しす(🔌)ぎる。これではかえ(💞)って逆(📚)効果(guǒ )を生むのでは(🍸)あ(❗)るま(🥞)い(🦋)か。
や(🔕)がて先(xiā(✊)n )生は言葉をついだ。
「出(chū )してわるい(🎛)ことはない。しかし、出(chū(🚭) )さな(🦎)いほ(☔)うがいいんだ。少なくと(📺)も、今朝の(🍐)話(huà )に(🗄)は、(🕺)出(😔)(chū )さな(🥖)い(🤭)ほうがよかっ(🌟)たんだ。」
みんな(🖼)が出(chū )はらっ(👻)てしまうと(🔤)、次郎(láng )も(😫)一(💌)週間(🐝)ぶりで解(🥚)(jiě )放(💾)された時(shí )間を持つこと(🥚)が(🏊)で(💠)きた。いつもだと、さっそ(🌇)く読(😯)書を(🚣)やるか、(🎂)空林(🚄)(lín )庵(🤦)く(🌩)うりんあんに行って、朝(🏧)(cháo )倉先(xiān )生夫妻とゆっくり話しこ(🙃)むかするはずだ(🐽)ったが、(👑)今日は(🚄)、事務(🎌)室の隣となりの自分(😵)の部(🎦)屋(🈴)で(♟)、(🏅)机(jī )によりかかったまま、ながいことひ(🚍)とりで考(✳)(kǎo )えこんでいた。
(飯島のような人(🔁)間(jiān )は(🚘)とうてい(🎺)救えない。それ(🐔)に(🔏)くらべる(🙆)と(🕋)、田川大(dà )作の(📦)ほう(🦐)はまだ見込(rù )みこみがある(🐕)。)
朝(cháo )倉先(xiān )生は(🔳)、そう言って(⏲)微(wēi )笑した。そして、それ以上口で説きふ(🦍)せることを断念した。い(🎒)ず(🚪)れはこれか(💉)らの生活体(😡)験が、徐々じょじょに(📖)かれらを納(nà )得さ(🍱)せる(📧)だろう、(🕯)と(📕)いうのが先生(🦃)の(🎆)い(👮)つもの信念だ(📄)ったので(🤮)ある。
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