(✝)翌(yì )朝高(♋)瀬(🔡)(lài )は塾(🥗)(shú )へ出ようとし(👵)て、例(🐍)のように(🔅)鉄道の(🤚)踏切(💜)(qiē )のところへ出(🏬)た。線(🏨)路(lù )を渡って行(🗾)(háng )く塾の(💆)生徒(🗾)などもあった。丁度(😊)(dù )そこ(🕵)で与(🔏)良町(🍠)(dīng )よらまちの方からやって来る子安(🍼)に逢った。毎(měi )時いつも言(yán )い合(🍰)せたように皆なの落(🍋)合(🐟)うと(🌞)ころだ。高瀬は子安(ān )を待合(⛓)せ(😎)て、一諸(💠)に塾の方へ歩いた。
「え(🚦)、すこし御遣やり(🦍)なさらないか」(🧗)
「(🔓)成程、よく見え(🧝)ます(🚧)」(📍)
烏帽(mào )子山(shān )麓(👕)(lù )えぼしさんろくに(📤)寄った方から(💿)通っ(🕗)て来(🎵)(lá(🈶)i )る泉が、(🍩)田中で汽(qì )車に乗るか(🦃)、又(👔)は途次みちみ(🍖)ち写(🕜)生(shēng )をしながら小(📗)諸(zhū )まで(🤟)歩くか(🏑)して、(🗝)一週に一(📳)二(🐱)度ずつ塾(shú(🐕) )へ顔を(🎭)出す(🚓)日は(📄)、まだそれ(😱)でも高(💦)瀬を相手に話(huà )し込んで行く。こ(🚾)の画家は(🥝)欧(🏗)羅(luó )巴ヨーロ(🛅)ッパ(🥌)を(👔)漫遊(✝)(yóu )して(🗯)帰(📅)(guī(➗) )る(🎗)と間(jiān )もな(✡)く眺望(⏫)の好い故郷(xiāng )の山村に画室(shì )を建(jià(🙀)n )てた(🤼)が、引込(rù )んで研(yá(🆓)n )究ばかりし(🦏)てい(🥙)られないと言って(🈵)は、やっ(👄)て来た(🚃)。
翌朝(chá(🆖)o )高瀬(lài )は塾(shú )へ出ようとして(🌅)、例のよ(🚽)うに鉄道(🎢)の踏切のところへ出た。線路(🏃)を渡って行(🏸)く塾(shú )の(🦄)生徒など(💩)もあっ(📯)た。丁度そこで与(yǔ )良(🥏)町よらまちの(🛁)方からやって来る子安(🤽)に逢った。毎時(🎢)いつも(😎)言(yán )い合せた(⛅)ように(🏠)皆(jiē )なの落合うと(🚡)ころだ(🏅)。高瀬(㊗)は(❌)子安(ān )を待合せて、(🤢)一(🗿)諸に塾(🐈)(shú )の(🏚)方へ(🚕)歩いた。
「最早マイりましたかネ(🎲)」(🚼)と(🚐)学(🦂)士も(🏠)笑った。
「まだ私は老眼(🔮)鏡(🦑)には早過(😂)ぎる――ヤ、これ(🦃)は驚いた―(🔳)―こう側へ寄せたよりも(💇)、すこし離した方が猶よく見え(🔲)ますナ――広(🍬)岡先(🧒)生(shēng )、いかが」
と高瀬が桜(🐣)井(📸)先生と正木大尉との居(jū )る前で言うと、大尉は笑っ(👯)て、
「鞠ちゃんに(🎥)くれる(🗨)くれるッて言って、皆な母ち(👪)ゃんが食(🐑)っ(⚽)て了(le )う」と鞠(jū )子(zǐ(🥣) )は甘えた。
長く東京で年(⭕)月を(💊)送(😜)(sòng )って(🦒)来た(🏩)高瀬には、塾(💃)の周(zhō(😃)u )囲まわりだ(🧔)けでも眼に映(👈)る(🌤)ものが(🔵)多かった。庭にある(🕔)桜(yī(😹)ng )の花は開(kāi )いて見ると八(📂)重で(🗜)、花(🐇)束のよう(🍵)に密集かたま(🥃)った(🔘)やつ(😍)が教室(shì )の窓に近(🖨)く咲き(📈)乱れた。濃い花(😯)の影は休みの(✖)時間に散歩す(🕤)る教(jiāo )師等の顔にも映り、(📠)建物の白(🐈)い壁にも映(🛸)った。学生等は幹(👬)に隠れ、枝につかまり、まるで小(🤝)鳥かな(🐠)んどの(🍗)ようにその下を遊(yóu )び廻っ(🤥)て(➖)戯れた(👾)。
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