(⛵)彼(bǐ )にとって(🔣)の(👑)最も大きな失(🐦)(shī )望は、彼の教(📳)室に(🚦)出て来(lái )る先(🐦)生の中(🆒)に、権田原(🗞)先生(shē(🤽)ng )のような(🧕)人を、ただの一人(rén )も、見出(🕉)せなかったこ(🆕)とであった。彼の眼(😈)に映じ(🖲)た中(zhōng )学校の先生(shēng )と(🔘)いうの(🙏)は(🙏)、小学(😔)校の先生にくらべて、何か(🍋)専門らし(🐩)いこ(🕝)と(🎲)をほんの少しば(🕘)かりよ(⏩)けいに知っているだけで、およそ人間らしいとこ(🔛)ろを少しも持(🛳)合わせ(🔎)ない人達ばかり(🍆)だ(🗽)った。貧しい知(🎱)(zhī )識を教室(shì )で精一ぱ(🤕)いにしぼり出すこと、点(🥕)(diǎn )数や処罰で生徒をおどかす(🌰)こ(💿)と(💞)、この(👜)二つ(🚜)の外に(👊)は、用(🦕)はないとい(⤴)った顔(yá(🔊) )を(🍯)して(🕷)いる人間(jiā(😣)n )、(💙)それを次郎は中(🦇)学(xué )校の先(💖)生において発見し(🤗)たのである。
「どうし(🎊)て? いいじ(🤵)ゃないか、ちっとも恥ずかしい(🍖)こ(😶)とな(🌳)んかないん(✡)だも(💨)の。」
「父(fù(🌋) )さんだけな(🎚)ら(📮)いいけど…(🚚)…」(💵)
彼(🔦)は(🎨)、いつの(🦇)間にか、(🔤)演(📇)説でもするよう(📪)な態度になって、つ(🍡)づけ(🏙)た。
「次(🖇)(cì(😡) )郎(láng )だと、弟(dì(🍥) )だが…(🕐)…」
と(☝)言った(🛍)きり、葉書を父にか(👬)えして、(🐈)二階にかけ上った。
「ううん、(🍥)ちっと(🦗)も。…(🤴)…僕も君らの話をき(🍊)いて、今はじめて知っ(👽)たんだ(💞)よ(🕉)。」
それが、その(🎊)頃、彼(👷)(bǐ )の行動(🌶)を左(🏝)右する第(🐙)一の信(⏸)条だったので(🧡)ある。
彼は、いつ(🚧)とは(🤣)なし(🗞)に、そんな気(📗)がし(✔)ていた。はっきり意識し(🐘)て、そうなろうと努(🐤)めた(🧙)わけでも(💿)なかったが、中(zhōng )学(🕤)に入学して以(yǐ )来、日一(🚼)日(📠)と(📀)、母や祖(zǔ )母の問(wè(🚽)n )題がそ(📌)の深刻さを減じて行(🐖)き(🤢)、このごろでは(🛥)、(🏧)よ(🤕)ほどのことがないかぎり、た(🛅)いして気にもかからなくなって(🎖)来た(🏋)の(🎵)である。そ(👋)れ(🍶)は、た(🕝)しかに、中学校というものの空(⛪)気が、彼(🦆)にいろいろの新しい問(👖)題を(📁)あた(✌)え、(🔄)彼(bǐ(🦉) )の関心(xīn )を、急(jí )に(🎪)家(🔞)庭(tíng )以外の世(shì )界にまで拡げてくれ(🙎)た結果にちがいなかった。その意味(🛑)では、中学校(🚥)とい(🔮)うところ(🐋)も、尊(🉐)(zūn )敬す(📧)べき先(xiā(🥢)n )生(💦)が(💖)い(💅)るいないにかかわ(🐘)らず、人間を成長させる何かの魔術をもったところだ(🆎)、といえるで(🌜)あろ(🐪)う。
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