学(🏭)課(kè )には彼(🎶)はかなり熱心だっ(👛)た(🗄)。また、教科(🌭)書以(yǐ(📕) )外(wài )の本(😅)も毎(měi )日いくらかずつ(🍒)読(dú )んだ。たいていは少(shǎo )年向きの雑誌や伝(🏨)記類だったが、恭(🔼)一(🌎)の(🉐)本箱から、美し(🐠)く(📬)装(zhuāng )幀され(🎊)た詩(🧙)集や歌集などを、ちょい(🐃)ちょい引きだして読(🐏)むこと(🐅)もあった(🧕)。むろんそのいずれもが(⚾)、彼に(🌘)はまだ非常(🥙)にむずかしかった。しかし、恭一にお(😮)りお(🎂)り解釈かいしゃく(💵)し(📘)て(🤜)も(🎼)らっ(⏯)たりし(🦄)ているう(🌴)ちに、詩や歌(gē(🍲) )のここ(🥊)ろと(🔦)い(🕢)うも(📐)のが、いつとはなしに(❔)彼(bǐ )の感情にしみ(🕡)入って来(lái )た(👼)。そして、時には、寝床にはいって(🛠)から、自分で歌(😈)を考(kǎo )え(🌖)、そっと(🛁)起きあが(💆)っ(😿)て、(🕹)それを手(🎌)帳(🗝)に書(shū )きつ(❇)けた(⭐)りすることもあった。
「(🧝)元来、(🍸)正(💲)義は階級にあるんじゃないんだ。どんな階級に(⚽)だって、正しい人(ré(🐥)n )もいれば、正しくない人(rén )も(🎱)いる。正(🍰)義は、それ(🐸)をもってい(✳)る一人一人の胸(⛺)にしかないんだ。五年(♟)生(😎)は五年(🚭)生なるが(🚎)故(🍙)に正義の持主ではな(🧜)い。同(tóng )様に僕らも(🤵)、四(sì )年生(🔗)な(😿)るが故(🔇)に正(🗓)(zhèng )義の擁(🌦)護者だ(🛫)と主張するわけ(😻)にはいかない(🤰)。四年生(shēng )と(➿)か五(wǔ )年(nián )生(shē(🗻)ng )と(🛐)か(🈳)いうことは、要するに正義(⚾)とは何の(👷)関(wān )係もな(🚬)いことなんだ(🧛)。それをいかにも関係がある(📕)かのように思いこんでい(🥟)るところに、この(👜)学(😃)校の病(⛷)(bì(🎇)ng )根(🌻)があり(🤸)、(⭐)校風のあ(🏞)がらな(🏚)い大きな原因があるんだ。この学校(xiào )では、(😗)上級(㊗)(jí(🏇) )の名においていつも正義が(🕣)蹂(🤴)躙じゅう(🍍)りんされている。現に本田の弟(🗂)の場合(💔)がそれだ(🚸)。僕(🖤)はもう一度は(🌪)っきり言(yán )う(🚁)、正義は階(📨)級になくて人にあるんだ。もしそう(🍏)でなけ(🗂)れば(👃)、全(🔠)校(xiào )一致(zhì )も期待出来な(🈸)い(🗄)。それが期待出(🚟)来るのは、正義が階(jiē )級の(💜)独占物どくせんぶつでな(💒)く(🌚)て(🍣)、何(💴)(hé(🌥) )人の胸に(🏁)も宿りうるからだ。だ(😩)から僕は(💚)、同(tóng )級(jí )生の(📣)団(tuán )結(🔛)(jié )よ(🈚)りも、正しい人の団結(🌡)が先ず必要(🖊)だと思う(🔋)。僕は四年生を(🍺)愛し、五年生(shēng )を(🐘)憎むために、本(běn )田の弟をバックしようと(🕢)言(🎓)うん(🔢)じゃ(🖥)ない。僕は学校(💈)全体(🖋)を愛(🈲)するんだ(🎣)。学校全体の(📭)正義(yì )を愛するんだ。その(🖍)ため(📄)に(🏷)は、本田(tián )の弟(dì )のような(🍾)、不正に屈(🛒)しない魂(🐱)をあくまでも擁(yō(😻)ng )護(👟)しなけ(😛)ればならん(🚅)のだ。問(wèn )題(🛒)は、四年生の(🐈)権(🐝)威がどうの、名誉が(🔉)どうのというよ(⌚)うな、そ(➰)んなけ(📊)ちけち(🚆)した(🏟)こと(🎂)にあるんじ(🏛)ゃない。大(dà(❔) )垣(🐿)校長の謂いわゆる大慈悲(🌖)(bēi )の(📃)精(jīng )神に生き、全(🔩)校の正義を護(👽)(hù )ろうと言(🍑)うん(💂)だ。おれの(⏫)言(yá(♈)n )ったことを誤解せんようにしてくれ(🌧)。」
「しか(🐦)し、そ(😼)うなると、い(🐐)よい(🔵)よ四(sì(👰) )年対(🌫)五年(nián )の対(🍏)(duì )立(🍜)(lì )になるが、それでもいいかね。」
「默(🚣)(mò )ってな(🤯)ぐられ(🥫)ている(🔏)んだな?(👨)」
「次郎君(jun1 )だね。」
(自分は、大沢(🔀)に(🖤)、心にもな(💿)い偉(🐀)がりを(🦅)言っ(🎸)たつもりは少しも(👯)なか(🥇)っ(🐅)た。しかし、自分の言(yán )った(🧗)こ(🖇)とに(📥)、ほんとうに自(zì )信(🐽)が(🍂)あったかというと、そうで(🧣)もなかった(📸)ようだ。)(🌵)
「馬鹿にしてら(😆)あ。――」(🛫)
その間に、(👧)彼は(📘)、自(zì )分(fèn )の(🤾)着物(🤒)――(🙉)制服(Ⓜ)が出(🚮)(chū )来(lái )るまで和服(💿)に袴は(🍃)かまだっ(👢)た(🤹)――が(🍳)破(pò )けてい(🎅)ないかをしら(📛)べてみ(📃)た(🏯)。不思(😺)議に(🐢)どこにも大した破損はなかった(🛺)。ただ袴(kù(🚥) )の右わきに(🐰)二寸(cùn )ば(⏩)かりの(✌)綻びがあるだけだった。時(🍓)間(🔼)割(🤭)(gē(👾) )をうつす(🌝)た(🌩)め(🔔)に持(😅)って来てい(🍱)た手帳(zhàng )と(🎾)、父(fù )に買っても(🎩)ら(🏞)った(🌑)蟇口(kǒu )と(🍮)を懐に(📐)入(👻)れていたが、それ(🚯)らは無事だっ(🛥)た。
彼は(🕍)何だかそんな気(qì )がして(🍭)、不安(ān )だった。しかし、一(🐅)方(🥦)で(👚)は、大(dà )沢に(✏)励(🧚)ましてもらっ(🚮)たことがうれしくてならなかった(🔄)。そ(🦁)し(🕚)て(🗣)、(🥍)
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