「つまり球(🥧)(qiú )を打ってとれ(🚩)ないと(🍊)ころへ(🈂)飛ばして(🍙)やれ(🔠)ばいいんです」
久(jiǔ )保井(jǐng )先(🤮)生が去ってからつぎにきたる(😙)べき校長に対(duì )して生(shēng )徒も町の人(rén )も一種の反感をもっ(🗻)ていた(🌀)、だが(⏰)日を経(🔹)ふる(🗾)にし(🧒)たが(🔤)って新校長の実践(✂)躬行じ(😠)っせ(⛪)んきゅうこう的(de )な人(ré(🍄)n )格は(🏡)全(quán )校を圧し(🈶)、(🕊)町を圧しいまでは(🐔)だれひと(🤓)り尊敬せ(⛪)ぬものはな(🈶)い(⏺)。
だがいわねばなら(🍂)ぬ、(👟)い(🦆)わ(📍)ねば手塚はなぐ(🛅)られる、な(🍫)ぐら(⏮)れるのはか(🃏)ま(🤵)わな(🕰)いとしたところで、手(shǒu )塚は自分(fèn )の悪事を悪(🌳)(è )事(shì )と思わずにますます堕(👛)(duò )落(🤶)だ(🍗)ら(🤯)くするだろう、かれ(🤣)には(🍅)美点がある、(👉)だ(🕥)が欠点が多い、かれは美(⤴)点を(🌈)養わずに欠点(🌈)をのみ増(zēng )長(🖖)させて(❕)いる、かく(🤲)て(😺)かれは(🤫)終生救うべからざる淵ふちにしずむ(🗼)だろ(🐌)う。
「(🌠)それ(🤩)じゃ(🎤)だれが手(shǒu )塚に忠告(gà(🐦)o )す(💇)るか(😕)」
実際敵の(🤖)走(🤞)(zǒu )者が(🏂)第(🌸)一第二塁にあ(⛳)る、少(📀)しもゆだ(📠)んのならぬ場合(hé(🥁) )で(👱)ある、かれは(❣)捕手の(🍒)サインを(📔)見た、(🏃)小原は(🐂)すで(🤞)に青木(mù )をあなどってい(🐩)る(👿)、かれは第一にウェストボール(👢)をサインし(🤯)た、第二もまた……第三には直球(🕝)であ(👠)る(🐶)。それは(🏖)青木の予(👪)想(✍)するところであっ(🚧)た。
「(😬)プレ(🐷)ーボール!」
「きたき(🍹)たきた」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025