(😵)実(shí(😉) )際それは師(shī )範生徒(tú )からでたうわさである(🧙)、師範(fàn )生(shē(🎩)ng )徒は中学生(shēng )にくら(🧕)べると学(xué )資(zī )も少ない(🖲)し、(🚜)ま(😧)た(📣)富(✝)める父兄(📙)をもたぬところか(📺)らなに(🤦)かにつけて不(📋)自(zì )由(yó(🌊)u )勝ちである、それに反して中(zhōng )学生(🍙)は多く(🎷)は相(🏕)当の(🌱)資(🍤)(zī )産あ(㊗)る家(🧥)(jiā )の(🛃)子(🆕)(zǐ )で(📬)ある、かれら(💡)は自由にぜい(⛽)たくなシャツ(😪)を買い、ハイカラな文(🏿)房(fáng )具を用(yòng )い、活(🧑)(huó(🐐) )動(dòng )や芝居などを見(jiàn )物し、(🚗)洋食(🤘)屋(🙎)へも出(chū(🥎) )入りする、(⛩)そうさせる(😜)こと(🚛)を(🏜)不(🤱)純だと思(sī )わな(👦)い父(🤹)兄(xiōng )が多いの(🎻)で(😲)あ(🦎)る(🆘)。
天地を(🍞)ゆるがすばかりに群集は叫んだ、この叫(👶)びがおわら(🆎)ぬうちにす(🐘)ぐにふしぎな(🎍)喝采が起こった。
「ど(🍑)こへいったんですか」と(🎇)光一(🏃)がきく。
松の枝に乗っていた覚平と善(🎖)兵(🚽)衛はバンザイを(🐖)叫んだ拍子(zǐ )ひょうしに両手をあ(🤢)げたので、(🍮)松(sō(🎞)ng )の上から転がり落ちたのであった。落ちたま(🌗)ま(📎)覚(jiào )平(☝)(píng )は(💷)らっぱ(🥧)をふく(🚋)こ(🕧)とをやめなか(🎣)った。
(🍈)あの家(🔅)では活動を(🚴)見ることを公然(🔌)ゆるしていると(🚫)見(jiàn )える、お母さんが(✏)承(chéng )知(😠)の(👱)上なの(💤)だ、それ(🍲)に対し(🍾)て学(xué )校がいくら活(🥘)動を(💊)禁じ(📬)てもな(🚼)ん(⏩)の役(🧘)に(🤡)も(🤹)たたな(😊)い話だ。
「(🥁)もっと(🐀)寝ててもいい(💢)よ」と伯父(🈲)さんは(🦉)にこにこして(😉)店(diàn )から声を(👑)かけ(🌴)た、かれ(🐛)はもう豆腐とうふ(👐)を(🍎)おけに移(🆙)し(🕤)てわらじをはいている。
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