「どうして広岡先生のよう(🛑)な人がこん(🤐)な地(🈺)方(🌄)へ入り込んで来たものでしょ(📌)う」
休みの(🎽)時(🥪)(shí )間毎に(🛌)、高瀬は窓(chuā(⛹)ng )へ行(⏭)った。極(jí )く(🏛)幼(yòu )少おさない時の(🍰)記憶(📮)(yì )が彼の胸に浮んで来た。彼(bǐ(🎉) )は(🏛)自(zì )分(fèn )もま(🎖)た髪(fā )を長くし、手(🍢)(shǒu )造りにした藁(gǎ(🕳)o )わらの(🕒)草履(🐾)を穿い(🛡)ていた(🏣)ような(🍩)田舎の(💘)少年であったこ(🖕)とを思出(🦍)した。河へ(🙇)抄すく(📋)いに(💜)行(háng )った(🎉)鰍かじかを思出した。榎(jiǎ )えの樹(💐)きの下で橿(🌃)鳥(🔷)か(🌠)し(🎫)どり(🍺)が落して行っ(😏)た青い斑(☔)(bā(🚗)n )ふの入(🧓)った羽を拾ったこと(😬)を(💽)思出した(🎿)。栗(lì )の樹に(👆)居た虫(🦄)(chóng )を(👟)思出(🙁)した(⌚)。その虫を踏(tà )み潰つ(👍)ぶして、緑色に流(🎷)れ(💜)る血から糸を取り、酢すに漬け、引き延ばし、乾し固(⛄)め、(🐛)それで魚(☕)を釣ったことを思出(chū )した。彼は又、生き(🤜)た蛙を捕(bǔ(🙃) )つかまえ(🧜)て、皮を(🎓)剥(🤹)(bā(🥀)o )はぎ、逆さに(🐀)棒(🌖)に差し、蛙の肉(ròu )の一片(❗)ひ(🌧)と(🚧)きれに紙を(😒)添えて(🎽)餌えさをさがしに来る(🙋)蜂はち(🏽)に与え、(⏮)そ(🤒)んなことをして(🚥)蜂(🐠)の巣の在(🌲)(zài )所(➡)ありかを知ったこ(🖖)とを思出し(🔩)た。彼は都(dōu )会(😍)(huì )の人の(💋)知ら(🏺)ない(😘)蜂の子のよ(🤟)うなものを(♐)好んで食(🚉)った(🥕)ば(🐺)かり(🏄)でな(🕯)く、田(🚗)(tián )圃側(🔳)に葉を垂(chuí )れている(🦖)「す(🕖)いこぎ」、虎杖い(😄)た(🤓)どり、それから「すい葉」という木の(😿)葉(🐞)で(🎓)食(shí(🎣) )べ(🎗)られ(🙈)るのを生でムシャム(🌋)シャ食ったこ(💽)とを思出(🔹)した。
「広岡さんも(✖)今、上(shàng )田で数学の塾を(🎪)開いてますが、余程(chéng )の(🦆)逆境(😈)でしょう……まあ、(🌄)私共(🆙)も先(🥊)生に同情(qí(🍺)ng )して、(💮)い(🕗)くらかの時(🐙)間を(🕖)助すけに来て頂(🐩)くことに(📲)したんです(🎾)……そ(👷)れに、君、吾(🚾)々(😀)の塾(shú )も(🌓)中学の設(shè )備を(⏭)して、認可でも(😖)受(📧)(shò(📐)u )けようと(🛁)いう(🌌)には(⛳)、肩書のある人(🥓)(rén )が居(⏯)ないと一(yī )寸ち(🖋)ょっと(🔃)これで都合が悪(🚓)いからネ」
「お早う」
と窓の(🔎)方(🌡)を見る生(shēng )徒もある(🍕)。庭に(😟)出た青年は桜の(🏝)枝の蔭を尋ね廻っていたが、間もなく戻(tì )って来て、捕(bǔ )えたも(🔽)のを学士に勧(quà(📐)n )めた(🌳)。
学士(👊)は(🐫)親し(🎰)げな調(diào )子(zǐ )で高瀬に話し(🦆)た。
高(gāo )瀬(🎠)は酒が欲しくな(🤼)い(💧)と言って(🏤)唯(🎲)(wéi )話相(🚟)手(🙀)に成(chéng )っていた。彼は学校(xiào )通い(🐲)の洋服の(👿)ポケットから田(tiá(📹)n )舎風な皮の(♟)提(🍜)げ煙(😆)草入(rù )を取出した。都会の方(🍛)から来た頃(💐)(qǐng )から見ると(🥜)、(🔫)髪(🚑)なども長(zhǎng )く延ばし、憂鬱な眼付(🗂)をして、(🥘)好きな煙(🍂)草を燻(🍠)ふか(🌨)し燻し学士の話(💍)に耳を傾(qīng )けた。
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