「叔母さん、はいっても(🏋)いいんで(🤧)すか?」
「血書(shū )のことが気になる(⛲)のか。」
馬田は、機(🧥)(jī(😎) )を見るにはわりあい敏感(gǎn )な(🔛)たちだっ(🥊)た。そ(🐸)れに、どうせ(📵)遠く(🐐)ないう(🦒)ちに何もか(✖)もわかる(📖)のだと思うと、今(🕥)(jīn )しい(🐴)て次(🔇)郎をけなす必要(yào )も(🔏)ないと思った。
「一心橋を(📑)渡(dù )らない(⛔)で帰ることにするわ。少(🐶)し(🦉)ま(😲)わり道をす(🦐)ればいいんだから。」
次(🍴)郎(🛋)は縁(yuán )側(🌐)(cè )ににじり出(🕘)て、あぐらをかき、ぼんやり庭(🤐)を眺(✈)めた。午後三時の日が、庭(tíng )隅の夏蜜(⛴)柑(gā(🚸)n )の葉を銀色にてらしているのが、いや(😉)にまぶしか(🛃)った。
「こ(➰)ち(🍸)ら(🍧)は大丈夫よ。わけをお話しし(😥)たらきっ(🏊)と許(xǔ )して下さる(🎎)わ。みんなで道ち(🗞)ゃんを大巻の子にし(⛵)たいって、いつもおっしゃって(🛵)いるぐらいだから。きょう(😆)お(🚣)留(🔀)守でない(👴)と(💣)、す(🌚)ぐお願いし(📿)てみるんだけ(📶)ど(😒)、お(🙅)父さんもお母(🌻)(mǔ )さ(🕑)ん(🎡)も(🗳)ご親類(lèi )のご法事(✒)でお出(chū )かけなの。」(🏑)
その時(🥑)(shí )、教(🧓)(jiāo )員室(shì )との間の戸(🐡)がが(🏘)らりとあ(🔫)い(🚕)て、教頭の西山先(xiān )生がは(🤳)いって(🎥)来(🔆)た。西(xī )山先(🥧)(xiān )生は、(🥔)三(sān )角形のまぶたの(😚)奥に小さな(🔹)眼をいつも(♒)鋭(🍑)く光らせて(🎶)いる先生(shēng )だったが(😰)、この時はいやに(🀄)にこ(🥀)にこし(🍸)ていた。手に小(xiǎo )さな(⬆)紙片をもって(🛥)いたが、それ(🏪)を默って校長(zhǎ(🔰)ng )に(🕘)渡すと、(🖱)すぐまた教員室の(👲)方に(🎍)ひきか(🔼)えした。校長は(📓)その(🐒)紙片を見て何(🥒)度(dù )もうなずい(🐏)た。そして、(✨)それをもみ(🔊)くちゃ(🏵)にして机(💊)の下の塵籠ちりかごになげこむと、(🏦)今(jīn )までとは(🏈)うって変(bià(🌤)n )った(⏹)落ちつきぶ(🌯)りを見(jiàn )せ、ゆったりと椅(yǐ(🧓) )子に腰(yāo )をおろし(🥋)な(📡)が(🥅)ら言(yá(✏)n )っ(🎚)た。「そう(🏢)むきになることは(💝)ない。私はさ(🏜)っきも(🚜)言ったとおり君らの気(🔛)持(👦)には(🤔)十分同情しているんだ。君らが血(🎭)を流し(🕛)て書いたものをまる(💜)でむだに(🚪)する(🌿)な(⬇)んて、第(🧣)一、(😩)人間と(🏍)し(🌺)てそんなことが出来(lái )る(🐱)ものでは(😨)ない(🏁)。幸い(🧢)今日は県(Ⓜ)庁(tīng )に出掛(guà )る用事も出(chū )来たし、知事閣(gé )下(⛰)に直(💾)接お目にかかれるか(㊙)どうかはわからないが、学務課ま(🎎)で(🚐)にはこの願(yuàn )書(shū(🚄) )を必(👳)ず(🚣)出し(🕰)ておくよ(🤯)。それで、今度(🚠)(dù(🐧) )は私(😘)(sī )の方(👺)から君らに(😄)願っておきたいが(🍭)、どうかみん(㊗)なが落(🕯)ち(💀)つい(🔟)て教(jiāo )室に(🥄)出る(⚓)ようにしてくれた(🙇)まえ。変にさわ(💼)いだりして知事閣下(xià )の面(miàn )目をき(📍)ずつけ(🎊)るようなこ(💐)と(⛺)に(😒)な(〰)っては、何もか(🦐)も(🚅)ぶちこわしになる(💯)んだから。いい(🍧)かね。
次(🍂)郎(🎑)は思(💀)(sī )わず(🀄)立ちどまっ(🤬)た。馬(mǎ )田と言(🔡)(yán )葉を(🛡)かわすの(📥)が(🦗)、(👮)きょうはとくべついや(🙈)な気(qì )がするの(🦍)だっ(🍐)た。し(🅰)かし、(🔺)彼(bǐ )はかくれる気(qì )には(🔏)なれなかった(⬛)。か(📔)くれたりするのは、相(😎)手(shǒu )が馬田(💗)である(🚓)だけに(🤗)、よけい卑屈(qū(😠) )なよう(🔢)に思え(🕤)たのであ(🧠)る(😤)。
(🤓)す(🔩)る(💞)と、馬田(🍇)が(💋)茶店(😇)(diàn )のかど口(⏩)に立(🧦)っ(🐮)て(⏮)、こちらを見て(🤸)いた(🈯)。その(🥀)しま(🤝)り(🥈)のない口(kǒu )は冷(🈴)笑でゆがん(💙)でいる(✝)。次郎は(🚥)、しかたなしに立ち(🈯)どま(🉐)っ(🥩)た。
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