「御(🏷)覧なさい(🅱)、御城の周囲(tō(⛱)ng )まわりに(🔶)は(🤾)い(👒)よい(🚑)よ(⏸)滅亡(wáng )の時期がや(💖)っ(🕗)て(🖌)来(🎭)まし(🛸)た(😤)よ…(🥓)…これで二三(📗)年前までは、(🥏)川(chuān )へ行って見(jiàn )ても鮎あゆ(😡)やハヤ(鮠)が(🌫)捕れた(📉)ものでサ。い(🏠)くら居(jū )なくなったと言(😓)っ(🔜)ても、まだそれ(🍞)でも二三(🎋)年(nián )前まで(📡)は居(jū )ました……この節は(💤)もう魚(⚽)も居ません…(🏢)…この松林などは(🥦)、へ(💤)えもう、疾とっ(🚍)くに人(rén )手に渡(dù )ってい(📅)ます……」
城門前の石碑のあるあた(😄)りから、鉄道の線(xià(🤫)n )路を越え、二(è(🧣)r )人(rén )は砂まじりの窪(🦃)(wā )くぼい道を歩いて(🚉)行(🍝)った(😇)。並(bìng )んだ石(🏡)垣(yuán )と桑畠との見(jiàn )える小高い耕(🐺)(gēng )地の上の方に(🍖)は大手門(mén )の(🍾)残(cán )ったのが裏側から望まれた。先(🥠)(xiān )生(🍿)(shēng )は(🎷)その高(🥏)い(🧀)瓦屋根を高瀬に指(🛂)して(🏄)見(🚻)せた。初(🏐)めて(💻)先生が小諸へ移って来(🚝)た時(🕜)は、その太い格(🏤)子(zǐ(🐨) )こ(🔥)うし(👥)の嵌はまった(🍗)窓(chuāng )と重(chóng )い扉のある城門の楼(💕)(ló(🍹)u )上(shàng )が先(⏪)生の仮(🤷)(fǎn )の住居すまい(🍫)であったという話を(💱)して聞(🤒)かせた――丁度、先生は(🤒)お伽話とぎばな(🎵)しでもして聞か(🛍)せ(♿)るように。
「子安君はナカナカ好い(🚆)身体です(🗓)ネ――」
「(📳)え(🤪)え(🥂)、虫は(🤧)鳥などのよう(🔇)に酸素を欲(yù(🕥) )し(🌋)がりませ(🤵)んからナ」
(✴)子安という(🙃)新(🐗)教員も、高瀬(lài )が東(⬇)京(🔣)へ行(🐨)った(🐗)序(xù )ついで(🍶)に頼(lài )んで来た。子安は、高瀬も逢っ(🔁)たこ(👣)と(👀)が無(wú(📠) )い。人の紹介だ(🙎)。塾ではどんな新(xīn )教員が来る(😗)かと皆(🎯)(jiē )な(🦊)待(dà(🤒)i )ち(🛢)受けた。子安(ān )が(✡)着(zhe )いて見ると(➗)案外心易やすい、(🍾)少壮とし(🦊)わか(😑)な学者だ(⏹)。
と音吉は笑(xiào )いながら声(shēng )を掛けて、高瀬の掘(🔕)起した畠(🌿)を(✅)見た。サク(🤗)の切り方(fāng )が(👕)浅(🔦)かった(🔭)。音吉は高(🚓)瀬か(💋)ら鍬を受(🎞)取っ(🧤)て、もっと深く切(qiē )って見せ(🔮)た。
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