「だいいち、弟の方が本(🍘)田(🍠)を相手にして(⬛)いないのだ(✖)ろう(😲)。」
「学校(xiào )がい(🌰)やに(🏑)なりゃしない。」
み(👟)んなは一せいに恭一を見た。恭(gōng )一(🏋)の青(💺)ざめた顔は、今度は急(🔅)(jí )に(🚔)赧くなっ(🗄)た。
と(🕢)にかく、このことは、(🏴)彼が中学校(🌶)(xiào )の先生にかけていた期待が大き(👓)かっただけに、(🚎)彼をこのうえ(🛃)もなく淋(🔑)しが(🌜)らせた。そして、ある先生(🚟)の授(💣)業の(😆)おりな(🚨)ど(🎲)は(🏐)、その時(🌨)間(jiān )じゅう、小学校(🤟)の教室(shì )で権(📻)田原(yuán )先生に教わっ(🤵)てい(🅾)た頃の(🌇)こと(🏿)を思いうかべ(🚺)て、筆(📎)記(jì )帳(🧥)に(🦌)その似顔をいくつも書き(🤘)並べて(🍦)いたこ(🚪)とさえあった。しかし(🎨)、一ヵ月、(🐢)二(èr )ヵ月(yuè(🐎) )とた(🐩)つうちに、(😇)中(😄)学(xué )校(xiào )という(🧝)と(💽)ころは(👘)、どうせそうし(🎱)た(🅾)もの(👎)だ、と(🍣)諦める(🌞)ようにな(🍔)り、そ(♋)の淋(🤘)(lí(🆑)n )しさも、いつと(👹)はな(🔦)しに(👝)うすら(❤)いで行ったのだ(😭)った。
「どうし(🥏)て?(➿) いいじゃないか、ちっとも(👯)恥ずかし(✖)い(💄)こ(♉)となんかない(👴)んだもの。」(⭐)
大沢(zé )が立ちか(➖)けると、次(🕋)郎がだしぬけに恭(gōng )一に言(yá(🌜)n )った。
「涙(🌈)(lèi )のある人間だけ(🎉)が、す(⛎)べ(🤘)てを支配(pèi )することが(🧡)出(🙌)(chū )来る(🍊)んじゃ。」
「僕もそうだろうと思(sī )うが……(⏰)。」
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