(🥟)同じ士(🌓)族(zú )屋(🥛)敷(fū )風の建物(wù )でも、これ(🈺)はいくらか(🆙)後で出来(🚎)たもの(🈷)らし(💭)く、蚕の種(zhǒng )紙をあ(🐕)きなう町の商人の所有もちものに成ってい(📬)た(➡)。高(🧜)瀬(lài )はす(🧐)こしばかり(💮)の畠の地(🤘)所(🥋)を(🤰)附けてここを(🌍)借りることに(⬅)した。
正木大尉(✊)も帰(🎳)っ(💂)た(🧀)後だっ(👩)た。学(xué )士は幹(gàn )事(😋)室(shì )に預けてある自(zì )分(fè(💆)n )の弓を取り(🛡)に行(háng )って、復た高瀬(🔚)の側へ来(lái )た。
「最早(🦋)マイりましたかネ」と学士も笑った。
間もなく(⚓)学士は高瀬と(🛰)一緒(xù )に成っ(🗺)た。二人が(📛)教(🐼)(jiāo )員(😈)室(shì )の方へ戻って行った時は、誰(shuí )も(😗)そこに残っていな(📕)かった。桜井(jǐng )先(xiān )生の室の戸も閉ってい(🙍)た。
「人の家へ(🦖)石な(🆓)ど放り込(🎹)(rù )みやがっ(🌟)て――誰(shuí(📄) )だ――悪戯いた(🛄)ずらも好(⛅)(hǎo )い加減にしろ―(🚒)―真(🧤)実ほんと(⏮)うに――(⚡)」
「これ、繁、塾の先生(shēng )が被入いらしったに御辞(📵)儀しないか――勇、お前は(💿)また(🤝)何(💀)(hé )だッてそんなところに立(👪)って(⭐)い(🌌)るんだねえ――真実ほんとう(🤥)に、(🥜)高(🥜)瀬(lài )さん、(🕖)私も年を取(qǔ )り(🐦)ま(❌)した(🍨)ら、気ぜわ(🎨)しくな(🦋)っ(🤛)て(🥓)困(🚈)りますよ――」
問を掛けた生徒(💁)は(🏃)、つと(👲)教室を離れ(🍞)て、窓(💝)の外の桃(📄)の樹の(❗)側に姿を顕あ(🏖)ら(❗)わした(💒)。
「一寸(🎎)気が着(✝)かないでし(🗞)ょう。これにはそもそ(💴)も歴史(shǐ(🌧) )がある―(🍠)―(🛁)ベエスの記念(😘)でサ」
塾の(♌)庭に(🍸)あ(🍘)る樹(😎)木の緑も深い。清すずしそうなアカシヤの(👦)下には石(🏹)に腰(⛳)掛けて本(🐟)を(🛒)開(kāi )ける(🍁)生徒(tú )も(💪)ある。濃い桜の葉(yè(🚡) )の蔭には土俵が出来て、(🐫)そこで(❤)無邪気な相撲すもう(📘)の声が起(qǐ(😓) )る。この(🐠)山(🔂)の上(shàng )へ(🚿)来(lá(🎲)i )て二度七月(🥇)をする高(gāo )瀬には、(🙋)学(xué )校(xiào )の(⏬)窓(🎥)から見える(🎩)谷や岡(🔼)が余程親しい(🦔)も(❔)の(🎽)と成って(🧠)来た。その(🚫)田圃側(🖋)たんぼわ(🧥)きは、高(📟)(gā(🕠)o )瀬(lài )が行(háng )っ(🏆)て(🍝)は草(cǎ(🤹)o )を藉(🌐)(jiè )しき、(🥃)土の臭気においを嗅(xiù )ぎ、百(📠)姓の仕(shì(🐝) )事を眺め、畠(🏿)の中で(📷)吸う嬰児(🛀)あかんぼの乳の音を(🍔)聞い(🚹)たりな(🤩)ど(👂)して、暇(🍗)(xiá )さえ(🔣)あれば歩き廻るのを楽みとすると(🏣)ころだ(🐲)。一度消えた夏(🕊)ら(😵)しい白い雲(🏪)が(📤)復た窓(👚)の外(🎧)(wài )へ帰って来(lái )た。高(🚿)瀬は(👅)そ(💺)の熱を帯び(🤹)た、陰(🏃)(yīn )影の多い雲の形から、(🤳)青空を流(🐋)れる遠(yuǎn )い水蒸気(qì(🏻) )の群(🔸)まで、見(❔)分(✝)けがつくよ(🚗)うに(🛀)成(🦃)った。
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