次郎の(🔎)気持は、恭一には(🍍)すぐわ(🐳)か(😧)っ(🙆)た。
次郎は、その光(🕊)景を見ると、こ(🐓)れから(🥫)どうし(⚓)たもの(🙀)かと考(🐻)え(🤘)た。もとの位置に帰(🐈)る気(🦔)(qì )には、とても(🍈)なれ(🌿)なか(🧠)った。かといって(❌)、い(🔞)つまでもそのまま立っているわけには、(👵)なお(🔙)さらいかない。彼(💔)は(🤢)、しば(🍣)らく、じろじ(🏾)ろと周囲を見(jià(🔽)n )まわしていたが、ふと目のまえに、ふ(🎎)みにじられたように(🗄)なってころがっ(😹)ている帽子が眼につ(💌)い(🐒)た(👩)。それは、(🌇)彼がついこない(⛺)だ父(🤰)に買ってもら(👃)ったばか(🎭)りの、そし(🥧)て、きのうはじめて、組(zǔ )主(🍗)任の先(👧)(xiān )生に(🏾)渡さ(🚈)れ(🚮)た新(xī(🤞)n )しい徽章を(🍈)つけたばかりの、彼(🌱)の制(zhì(🔈) )帽だっ(🌉)た。
彼は、し(📍)か(😄)し(⛅)、彼(🙇)のそうした孤独(dú )をたいし(😴)て淋(🌽)しいとは(🕗)感じていなかった。また、憤りや侮蔑の念(💤)(niàn )も、たびかさなるにつ(⤵)れ(🔏)て、次弟にうすら(♐)い(🛸)で(😝)行き、あとでは、かえって、同級生に対して憐憫に似た感じをさえ抱(🍋)くようになった。こうした感(🚾)情の変化(🌔)は、(🚊)彼にと(🚱)って(😼)、元来(🚙)さほど(🍏)不自(zì )然なことでは(🔤)なかった。それ(📺)は、つまり、彼がかつて(🦄)算盤そろばん事件で、弟(🤮)の俊三に対して示し(🏑)た(🀄)感情の変(bià(⚾)n )化(huà )と(➖)、同じ(🦑)ものだったのである(⬆)。
と、大(⛳)(dà )沢(📫)(zé )はその生徒を見(🥉)(jiàn )て(👽)、
五年生全(quán )体(🥥)がざ(🚿)わめき(😎)立っ(🆗)て(🏳)いるのをうしろ(🔝)に感じな(🈺)がら(☕)、次郎はも(😔)う渡(dù )り(🛢)廊下(🌧)を二(èr )三間ほども(📋)歩いていた。
「あ(🌕)た(⛄)り(🔧)まえにし(🐾)ていて(😘)も、生(🛺)意気だって言(yá(🛒)n )った(💡)ら?」
(母(mǔ )さんや(⏰)お(🥍)祖母さ(🏌)ん(🎇)なんかを相手にする(🎾)のが、ばかばかしい。)
「そ(🎟)んな(🗯)馬鹿(lù )なことが(🏹)あるもんか(😽)。われわれ(🦊)の護まもりたい(🍣)のは正(🧦)義(🚫)だ(🔷)。正(🍉)義のあるところに(🙅)は必ず秩序(xù )が(😴)保たれる。正義は秩序に(🤼)先ん(👈)ずるんだ。」
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