一同は練習をお(➖)わって汗をふ(🔑)い(🛁)た。
「五(🤝)(wǔ )大洲の頭にかにを這(🍿)はわ(🧔)せてやろうか」
だがい(🥅)わねばならぬ、いわ(🙂)ね(🌲)ば手塚(😐)はなぐられ(👬)る、なぐら(🌝)れるのはかまわないと(🔪)し(🔇)た(⛷)ところで、手塚は(🍈)自分の悪事を悪事(🈂)と思わずにますます堕落だらく(💵)するだろう、(🤶)かれに(📅)は美点が(👩)あ(🎽)る、だが欠(qiàn )点が多い(💓)、かれは美(🌭)点を養わずに欠点をの(⛴)み増(zēng )長させて(🍘)いる、(🍬)かくて(✍)か(😲)れは(🕷)終(🎫)生救うべか(🌷)らざ(🤴)る淵ふちにしずむだろう。
かれは肝(gān )きもをつぶ(😉)して(🚆)まご(🚙)まごしている(🍿)と後(📋)ろから(😖)声をかけたも(🐆)の(🔌)がある。
ふりかえるとそれは八(💴)百(bǎi )屋の善兵(bīng )衛であった、善(shàn )兵(bīng )衛(🔚)はなによ(😇)りも野球が好(hǎ(🤠)o )きであった、(🙋)野球が好きだ(❄)という(🚝)より(💟)も、野球を見ながら(🏌)ちび(👞)り(⏳)ち(🍥)びりと二(èr )合の酒を飲むのが好きなので(🤸)あ(🔭)る、かれ(👸)もあまり野球(🕗)の知識はないほ(👍)うだが、それでも覚(jiào )平(⏰)よりはすべ(💸)て(😗)を知っていた。
「もくもく勝った勝った」
見物人(💄)はいまかれの胸の片(🏐)仮名(🕥)を見て一(🚡)(yī )度にど(😽)っとわらった。
(📺)実際それは(❇)師範生徒から(📯)でたうわ(🌴)さであ(💜)る、(🐴)師範生徒(📅)は中学(🤤)生(⛲)にくら(♿)べ(🔚)ると学(🈸)(xué )資(👰)も少(shǎo )ないし(🍄)、また(🤚)富め(📂)る父(🖕)兄をもたぬところからな(💡)に(🐧)かに(🐁)つけて不自由勝(shèng )ちである(⚡)、それに(📢)反して(🎸)中学生は多くは(✒)相当(🍧)の資(🏺)(zī )産(😧)ある家の子で(🏄)ある、か(🕜)れら(💅)は自由(yóu )にぜい(🏿)たく(🍯)な(〰)シ(🍗)ャ(🏩)ツを買(mǎi )い、ハイカラな文(🔎)房(fá(👜)ng )具を(🆕)用い、活(🌱)動や芝居などを(✍)見(❎)物し、(🏢)洋食(shí )屋へも出入りする、そうさ(🚃)せることを不純だと思(😣)わない父兄が多いので(🤟)ある(🚿)。
「うむ、先生(shē(🕉)ng )に教(jiāo )おそわったこと(🍊)を」
光一はふしぎでたまらなかった(📅)、実(shí )際千三はいかなる(🔁)球をも打ちこ(🛣)なした(🏭)、(🍕)対師範(fà(🗼)n )校との試(🍇)合(🎀)にはオールヒットの成績(jì )をあ(🛸)げた。それは(🏂)光一(yī(🌕) )に取(qǔ )っ(🎾)てもっ(🍟)とも苦(kǔ )し(🎉)い敵で(🐓)あ(😟)った(🏏)が(🏇)、しかし光(guāng )一はそのためにおど(⚡)ろくべき進(🕜)歩を示した、かれは(🔡)どうかして(🔃)チビ公(gō(🚁)ng )に打(dǎ )た(🐽)れま(😕)い、チ(🗃)ビ(📯)公(⏲)を(⏯)三(sān )振させ(🈷)ようと(👅)研究(📗)した。昔武田信玄た(🌁)け(🤯)だ(🚃)しん(🧛)げ(😺)んと上杉(👷)謙信うえすぎけ(😜)んしんはたがいに覇(👂)(bà(🕛) )業はぎょうを(🏊)争う(➡)た、その結果(💵)として双方(fāng )はたがいに研究しあ(🔶)い、武(🈁)田流の軍学や(📧)上杉(🎩)(shān )風の(🌛)戦(🔻)法などが日本に生まれ(🔣)た。もっ(🤗)と(⚡)もよき敵(🏃)(dí(🐒) )はもっとも(🌴)よき友であ(🔠)る、他(tā )山の(🔤)石(🎫)は相あい砥礪しれいして珠になる(🚩)のだ。千三(📕)があるために(☔)光(guāng )一が進(🛬)み、(🐌)光(😵)一があるため(🖍)に千(🎤)三が進む。
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