あ(💓)の(🕋)家では活動(💸)を見(🔲)ることを公(gōng )然ゆるして(🐬)いる(🐏)と見え(🦔)る、お(📀)母さんが承(🔄)(chéng )知の(🎫)上なのだ(🎸)、それに対して(🏤)学校がいくら活動を禁じてもなん(✏)の役(yì )にもたたない話だ。
「みんなは(🏮)だかになれ」
だが(🚿)かれ(🐚)は(🌵)少しもひるま(👘)なかった(😃)、かれの鉄(zhí )砲のごとき速(sù )球(🌻)は(⤵)またたく間(jiān )にふ(🌝)たりを三(🐐)振せし(🗄)めた、つぎは(✒)柳(liǔ )光一である。光一(yī(🥦) )はボ(📈)ッ(🌡)クスに立っ(🛹)てきっと投手を見(jiàn )やった、(🚀)かれ(🍁)は速(🤯)球に対して(👅)確信があ(🥨)る。千三は小(🐆)学校にありしとき光(guāng )一の(🏑)くせをよく知(🚕)っている、か(🤘)れは光一がかな(🌜)らず(🕸)自分(🗃)の方へ打つだろうと思(sī )った。
千三はボックス(🎼)に立(lì )つ前にバットを一(yī )ふりふった、それ(🏚)は(💃)先(🎶)生の手製のこ(💔)ぶこぶだらけのバットで(🖋)あ(🧝)る。か(🚓)れは血眼ちま(🌦)なこにな(👣)って(📙)光一(yī(🥈) )をにらんだ。いま(✳)までかれは光一(yī )を見るとき(🍘)一種の弱気(qì(🐸) )を感(🐐)じ(👀)たのであ(📗)った(🚭)、(📭)かれはわが伯父が入獄中(zhōng )に受(shò(🥠)u )けた柳(🏌)家(⭐)(jiā(🎇) )の高恩を思い、(🚢)わが貧(🆒)をあわれんで(🧗)学(xué )資(👛)(zī )をだ(🕣)してや(💲)ろうとした光(📧)一の友情を思(🔭)(sī )う(🎎)と、(🐚)かれの球を(📶)打つ(🏷)気(qì )合(🙊)いが抜(💷)けてどうするこ(🐝)ともでき(🏙)ない(💘)のであ(🚙)った(💧)。
「や(🐿)あい、(📲)豆腐屋(🧟)、だめ(🦏)だ(💾)ぞ」
「なにを? 大(🚫)(dà )事な(💾)ことを?」
「(🏇)今日きょ(🎂)う(📎)は一(🤤)本も打(🍜)(dǎ )たせ(✂)なかったね」
「(🃏)おい、おれの鼻穴は(🕷)なの(🚹)あなに(🍏)なに(🌷)かはいってない(🌟)か見(jiàn )てくれ」(🦈)
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