(🌲)次郎(láng )は、強いて(🔖)い(🐖)つ(🐨)もの通(🎢)りの気安(🎎)さをよそ(🍾)おって、靴のひもをといた(😙)。
と、朝倉先生(🍺)はわざと(😞)次(🤪)郎から眼をそ(🏆)らし(🕞)な(🏳)がら、
と(🔼)、朝(🦒)(cháo )倉先(⌛)生は(📋)、ちょっと(👻)思案(🦊)しあんしていたが、
「あたし(🤮)、(🚉)こわいわ。」
「それもそうね(💶)。」
「ええ(🔰)。しかし、もう県庁(tīng )でも見て(🦐)いるんでし(⛩)ょう。校(🌷)長先(xiān )生が県庁にそれをも(⛺)って行(há(🔣)ng )かれたそう(🏕)ですか(🏒)ら。」
次郎の耳(🎻)にもその音はきこえた(♏)。しかし、彼はふりむ(🌹)かなかった(💕)。そして(😂)、もうと(🚞)う(🌑)に(🖤)見えなくなって(🚥)いる道江のあとを追(📧)うように(💎)、路(lù )をいそい(🐽)だ。
「(📛)見張りっ(🧥)て、どうす(🤴)るの?」
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