(🎮)恭一は、やっ(🍞)と答(dá )えて(📥)、眼をふせた。
(🖇)花が散り、梅雨つゆが過ぎ、そろ(🚜)そろ蝉が鳴(míng )き出す季(🌞)(jì )節になったが、(🔞)その(🍞)間(jiān )、次郎(🐿)の身辺には、心配されたほど(🌶)の事件も起らなかっ(🐭)た。
彼は、(🎲)いつとはな(✔)しに、そんな(🌻)気(qì )がしていた。はっきり(⛪)意識して、そうな(🐭)ろうと(♉)努めた(🌓)わけ(🙅)でもなかった(😡)が、中学(xué )に(🐻)入学(🤲)して(🌁)以来、日一(yī )日(🛄)(rì )と、母や祖(👀)母の(😏)問題(🐹)がその深刻さ(🏍)を減じて行き(🍉)、こ(🕒)のごろでは、よほどのことが(🦎)な(🍐)いかぎり、たいして気に(😑)もかか(🐚)ら(🈂)なくな(🌻)って来たの(🌦)である。それ(🖌)は、たしかに、中(zhō(🕐)ng )学(🍫)(xué )校という(🥫)ものの空気(qì )が(🚏)、彼(👦)にいろい(🐀)ろの(📐)新(⛑)し(🏏)い(👶)問(⌚)(wèn )題(tí )をあたえ、彼(🐈)の関心(xīn )を、急に(⏬)家庭(tí(🧙)ng )以(💰)外(wà(💲)i )の世(shì )界にまで拡(kuò )げてくれた結果にちがいな(👺)かった。その意味では、中(🍰)学校というところも、(❄)尊敬すべき(💺)先生がいる(🛢)い(🔅)ないに(🚝)かかわらず(🚺)、人間を(🤝)成長(🚽)させ(🌔)る何か(🚭)の魔術をも(🕓)ったとこ(🕖)ろだ、といえるであろ(🚢)う。
次郎(🦏)(lá(📸)ng )の(🖱)気(🥖)持は、(🚲)恭一にはすぐ(🤮)わかった。
「学校(xiào )がいやになり(👴)ゃしない(🌂)。」
(🔵)学課(kè )に(👱)は彼(bǐ )はか(💙)な(⛱)り熱心(🈴)だっ(🤗)た。また、教(🎀)科書以外の本(🖐)(běn )も毎(🥗)日いくら(📰)かず(🥙)つ読んだ。たいていは(😟)少年(nián )向(🏬)きの雑誌や伝記類(🛸)だ(🌰)ったが、恭(gōng )一(yī(🗄) )の本箱か(🦖)ら、美しく(🍵)装幀さ(🐶)れた詩集や歌集(🎑)などを、ちょ(💝)い(✉)ち(❌)ょい引きだして読(📝)(dú )むこともあった。むろん(🎨)そのい(👃)ずれ(😳)もが、彼にはまだ(🍺)非(😔)常に(🎈)むず(📭)かしかった。し(🌪)かし(👆)、恭(💲)一におりおり解釈か(🤮)いしゃくしてもらったりしている(🔃)うちに、詩や歌のこころというもの(🌐)が、いつとはなしに彼(🕣)の(🥞)感情に(🙊)し(🚼)み入って来(🕤)た。そし(💀)て(🥫)、(🐇)時(shí )に(⛽)は、寝床に(😣)はいっ(🍣)てか(🚘)ら、自分で歌を考え(🧖)、(⛲)そ(🤠)っと起(🐘)きあが(🏔)っ(🚢)て、それを手帳(🔯)に書(shū )きつけたりすることもあった。
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