物(🐀)にさ(⏯)き(🐆)がけするのと、しんが(💐)りをつとめるのとでは、ど(🚜)っ(🙏)ち(📼)が勇気がいるで(🛢)しょう(🔁)。前のほうの人は進んでとげのあるいば(🤬)らの道を切り開いて行(⛳)くので(🈯)すか(🐍)ら勇(🕞)気がなくてはかなわ(🧝)ない(🕡)ことですが、あ(🔫)との(🏆)ほうの人(😥)とて勇気(qì )が(📄)いることにかけてはそれに劣(👏)りません(💖)。
一二 長いも(🏯)の
(💒)新(xīn )規、新(xīn )規、見るもの聞く(🈚)もの(Ⓜ)わ(🕶)たしには(📮)新規(guī )なことばかり。第(📘)一(🥀)、自分(🎻)のつとめに(🔏)通(tōng )う小諸(zhū )義塾(📚)まで(🦄)が、まだようやく形の整(😱)いか(👂)けたばかりのような新(xīn )規な学校で(🔺)した。しかし(👺)、その義(⛪)塾の二階の教(✊)室から、遠く蓼科た(🎰)でしなの山つづきの見え(🖕)る窓のとこ(🏴)ろへ(😙)行(háng )って、そこから信(xìn )州(🗃)(zhōu )南(nán )佐(zuǒ )久み(🛺)な(⏯)み(🔫)さく(☔)の奥の(🚟)ほうの高原地なぞを望む(🧠)たびに、わたしはよう(🎿)やくのことで静かに勉(miǎ(🌤)n )強のできるい(🌧)なかに、もう一度自分の(🚴)身を(🎋)置(🉐)いたように思いました。その窓(🆓)の(🐫)近く(🏉)には、(⛽)小諸(😏)(zhū )の(🥛)士族屋(wū )敷(📟)の一部の草屋根(🔏)も(🚃)見え、とこ(🕘)ろどころには柳(liǔ )の(💳)こず(⛷)えの薄く青みがかったの(🔨)もあ(🦁)り、ち(🏭)ょうど(📄)わ(🏆)たしが出か(😔)けて行ったこ(🌤)ろは(🐈)おそい春がようやく浅間の(⏸)ふもとに近づ(🚲)い(⏺)てき(🌶)た時分(fèn )でした。たとえ学舎は小さ(🔖)く(♈)とも、わた(😹)しはほか(🚘)の先生がたと(🎧)ともに働(👸)くことを楽(🃏)しく考(kǎo )えました。
三 若(👄)(ruò )い(❕)お友だちの死(👄)
仙台(💌)せんだいに(🔷)東(😸)(dōng )北(📼)(běi )学(🚵)院(yuàn )という学校(⏭)(xiào )があります。その学(xué )校へわたしは年若(ruò )な(🐇)一(⬜)(yī )教師(🐗)(shī )として行(✳)くこ(🤷)とに(🕎)なり(🏎)ました。母もそのこ(🚁)ろは(🥏)東京(jīng )でしたが、その母(🔭)を都(🦄)(dōu )に残(🎀)し(🌀)、お友(🔅)だ(🛷)ちに(🗜)も別れまして、東京(jīng )上野の(🚿)停(tíng )車場からひとり(Ⓜ)東(dō(🎆)ng )北(🗂)の空に向かいました。もっとも、その時はまった(🏻)く初(chū )めての東(dōng )北の旅(lǚ )でもありません。それよ(👂)り以前(❣)に(♍)も一(🧝)度(dù )、汽(qì(🍖) )車(🙀)で(🤓)白(bái )河しらか(🌗)わ(🍨)を越し、秋草の(⚽)さきみ(⛩)だれているのを車の(❇)窓(🔮)(chuāng )から(📈)ながめ(🍠)て、行っ(🐡)て(💼)、仙台(🗨)よりも先の一いちの(👳)関せきとい(🤬)う(🏀)ところにある知り(🛩)人をたず(😂)ねたことも(🍟)あり(❔)ます。しかし、(🐁)こんどはただの旅でもなく、一(🔻)教師(shī )として(⏭)出かけて行(háng )って、めずら(💚)しい(👐)仙台の地を踏(🌌)ん(😲)だので、に(🍅)わ(😥)かに(📧)東京の(🥡)ほうの(🔏)空も遠くなったように思わ(🔍)れま(📶)した。
同(tóng )じ家(😲)に(🏹)生(😄)まれた兄弟の人たちが(📤)そ(💷)ろ(🙊)いもそろ(🥞)っ(🗳)て学問(wèn )の道(🤬)に達したということも、実にゆかしい(🥀)話(huà(📎) )ではあ(🐁)り(🌴)ませんか。
六(🈯) 上総(😀)(zǒng )行きの船(🛀)が出(👧)(chū )るころ
(🕵)どうかして、もっと自(zì )分を新しく(🏵)し(📂)た(🤨)い。そう思っているところへ小諸(zhū )義(yì )塾(⚽)の話(🚅)がありまして、いなか(🚩)教(🛸)師(🥢)(shī )として(🛌)出かけてきてはどうかとの木(💻)村先(⏹)生からの手紙(🆙)(zhǐ )をも受け取ったのです。
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